Job Description av klassen lærer i skolen for GEF

Hvordan ville folk ikke vil, men ubønnhørlig, fly, barna vokser opp, og uunngåelig det kommer en bemerkelsesverdig øyeblikk, når den siste ungen blir første-klassing. Endringene hans liv oppstår, som har en stor innvirkning på utviklingen av hans personlighet. Hvor godt studenten til å takle mange og svært forskjellige i sin natur vanskelig, det avhenger i stor grad av deltakelse og støtte det gitt til klasselæreren til barnet.

Dette er ikke bare en vanlig lærer, men en slags mentor, som er ansvarlig for skjebnen til sine unge kostnader. Læreren gjennomfører faglige aktiviteter, ledet av ikke bare deres moralske og etiske verdier, men også bestemmelsene i dokumentet, kjent som "Job Description klasselærer." Faktisk, hva det er, vil det hjelpe deg å forstå denne artikkelen.

Job Description klassen læreren: hva er det og hva er det for?

Når en lærer tar en jobb på en skole utdanningsinstitusjon, i tillegg til arbeidsavtalen, er han forpliktet til å lese og signere et annet viktig dokument. Vi snakker om det som kalles "Job Description klasselærer" i fagmiljøene. Det er viktig å merke seg at dette dokumentet ikke er designet for en enkelt ansatt, men for enkelte stillinger. Med andre ord, er jobben beskrivelse av klasselærer en depersonalized og regulerer prosedyren for utførelse av arbeid (aktivitet) alle uten unntak institusjoner lærere i relevante stillinger.

Enkel mal innholdet i dokumentet finnes ikke. Men som regel inneholder bruksanvisningen seksjoner som inkluderer elementer knyttet til generelle bestemmelser, plikter, rettigheter, ansvar og arbeidsforhold.

Klasseforstanderen - hvem er dette?

Arbeidet med klasseforstanderen - hardt arbeid fortjener stor respekt og beundring samtidig. For å finne en individuell tilnærming til hver elev, gjennomsyret med sine problemer, oppriktig prøve å forstå og hjelpe, gjør ingen skade i å gjøre det, vil bare mentor lærer på prizvaniyu.Stat hele klassen og å ta ansvar for den enkelte elev på krefter langt ikke alle lærere.

Tradisjonelt klasseforstanderen kalt lærerstaben, noe som skaper et gunstig klima og forholdene for intellektuelle og psykologiske utviklingen av barnet; om nødvendig, gjøre noen justeringer i utdanningssystemet praktisert; Det er engasjert i organisatoriske spørsmål knyttet til skole og extracurricular skapende virksomhet elever; deltar i konfliktløsning som oppstår mellom studentene selv, med lærere og med foreldrene.

Må klasselærer kunnskap

Job Description klasselærer ved skolen, som regel inneholder et avsnitt som viser grunnleggende kunnskap er nødvendig for lærerne å låne det innlegget. Dermed må læreren vise sin kompetanse i den forbindelse:

• spørsmål om pedagogikk og barnepsykologi;
• funksjonene i fysiologiske utvikling av elevene;
• interne forskrifter og andre dokumenter av en utdanningsinstitusjon;
• grunnleggende reglene for skolen hygiene;
• evne til å overvåke aktiviteter og fremdriften av elever;
• kunnskap om teori og metoder for pedagogisk arbeid ;
• evne til å organisere elevenes fritid;
• overtalelse ferdigheter;
• evnen til å inngå kompromisser og velge den beste av de mulige veier ut av en konflikt.

Job Description klasselærer ved skolen kan ha andre krav til kunnskaper og ferdigheter av lærere som ønsker å ta denne ærefulle innlegg. Like stive utvalgskriteriene er ikke tilfeldig, fordi det avhenger av, vil barna utvikle seg harmonisk på de faglige evnene til lærere (både intellektuelt og psykologisk).

Klasselæreren og hans hovedansvar

Job Description klasselærer GEF fastsetter at i prosessen læreren skal utføre følgende oppgaver:

• analysere problemer;
• forutsi endringer som vil kreve umiddelbar korrigering av utdanningsplanen ;
• til å planlegge løpet av den pedagogiske prosessen, for å utvikle den nødvendige metodiske dokumentasjon, tid til å identifisere avvikende atferd av skolebarn;
• koordinere aktivitetene til studenter under forberedelsen og gjennomføringen av de ulike skoleaktiviteter;
• tar seg av å sikre sikkerheten til elevene, til skolen jevnlig sjekke opp service av utstyr, apparater og andre tekniske hjelpemidler som brukes for pedagogiske formål;
• råder foreldre på problemstillinger knyttet til den pedagogiske prosessen;
• vurdere nivået på god avl av elever og deres skoleprestasjoner.

Klasseforstanderen og dens funksjonalitet

Job Description klasse lærer i grunnskolen, samt midten og videregående skole fastsetter at læreren har til å utføre sine viktige funksjoner:

1. Planlegge, organisere og kontrollere den pedagogiske prosessen i klasserommet ledet av ham.
2. Legge forholdene til rette for en harmonisk og helhetlig utvikling av studenter så vel som i den hensikt å forme elevenes selvfølelse og respekt for andre.

Hvilke rettigheter gjør klasseforstanderen

Uavhengig av type skole utdanningsinstitusjoner bør stillingsbeskrivelse av klassen lærer i GEF grunnskolen har en del som viser læreren i lov. Ordlyden kan det være annerledes, men en mening. De grunnleggende rettigheter nytes av klasselæreren, er:

• rett til å velge metoder og former for realisering av den pedagogiske prosessen;
• retten til å søke disiplinærtiltak på innsatte som har begått en straffbar handling som et resultat av dette ble uorganiserte den pedagogiske prosessen;
• rett til å be om og motta fra forvaltning av informasjon og undervisningsmateriell som er nødvendige for kvalitet utføre de arbeidsoppgaver som foreskrevet av stillingsbeskrivelsen;
• rett til å kreve for skoleelever og juridiske representanter for å informere dem om elevprestasjoner;
• rett til å kreve streng overholdelse av elever atferd og pakten utdanningsinstitusjon;
• rett til å heve nivået på faglige kvalifikasjoner.

Ansvaret ligger hos klasserommet læreren

Snakker av ansvaret til klasseforstanderen, a priori, er det forutsatt at for feil ytelse av dem, bærer en lærer personlig ansvar. Hvordan vil være ansvarlig for sine ugjerninger lærer avhenger av deres alvorlighetsgrad.

Ansvar - det er en integrert del, som inneholder stillingsbeskrivelse av klassen lærer (i 2014 dette dokumentet, eller det ble utviklet mye tidligere, spiller ingen rolle). Så, stillingsbeskrivelsen heter det at:

• i tilfelle av meningsløs brudd på bestemmelsene i pakten eller andre dokumenter fastsatt reglene for skole utdanningsinstitusjoner læreren skal straffes med en disiplinær reaksjon ;
• av mangel på respekt for design, håndtering og lagring av dokumenter i skolen klasserommet lærer venter på utvinning i samsvar med de organisatoriske dokumenter i skolen;
• hvis læreren lot seg bruke fysisk eller psykisk vold mot elev, klassen læreren truet med oppsigelse. I tillegg kan handlingene til læreren være interessert i politiet;
• for å forårsake utdanningsinstitusjonen for materielle skader klassestyreren er ansvarlig økonomisk.

tjenestemenn forholdet

Som for offisielle forbindelser med klasseforstanderen, må du være oppmerksom på følgende viktige punkter:

• i samsvar med interne prosedyrer i skolen, erstatter klasseforstanderen veiledning på ordre fra sine midlertidig fraværende kolleger;
• utarbeidet en plan for det kommende skoleåret, eller en fjerdedel av klassen læreren er enig med overordnede;
• periodevis lærer i å skrive rapporter til direktør eller hans stedfortreder på sitt arbeid;
• jevnlig kontakt med andre lærere, administrasjon og ledelse av skolen og med foreldrene til elevene.

Klasselæreren og hans rolle i utformingen av studentens personlighet

Rollen spilles av klasseforstanderen i utformingen av personlighet av student, kan ikke undervurderes. Dette støttes av følgende:

• Læreren skaper grobunn for en harmonisk og helhetlig utvikling av elever;
• gi student støtte i arbeidet med å oppnå gode resultater i sine studier og kreative aktiviteter ;
• Det skaper i elevene de ferdighetene til en sunn livsstil;
• Det hjelper hvert barn å tilpasse seg laget og samfunnet;
• så langt som mulig å skape de nødvendige betingelser for å styrke intrafamily kommunikasjons studenter med sine foreldre.

En god klasselærer som elsker barn og forstår detaljene i barne- og ungdomspsykologi, blir barnet en sann venn, som alltid er klar til å støtte og hjelp i vanskelige tider.