Bilinguals er hvem? Hvordan bli en person som snakker to språk perfekt?

I dag er mer og mer populært styrking av fremmedspråk. Forklaringen er ganske enkel: En spesialist som snakker like bra og skriver for eksempel på engelsk eller italiensk, vil raskt finne en prestisjefylt jobb i et internasjonalt selskap. I tillegg er det en oppfatning at studiet av flere språk i tidlig alder bidrar til den raske utviklingen av barnets taleapparat. Det er andre grunner. Som et resultat prøver flere og flere mennesker å heve sine tospråklige barn, eller til og med polygloter. Men hvem er de og hvordan å mestre flere språk i fullkommenhet?

Hvem er bilinguals?

Bilingualer er folk som også snakker to språk. Hver av dem anses å være en innfødt. Slike mennesker snakker ikke bare og oppfatter to språk på samme nivå, men også tenker på dem. Det er bemerkelsesverdig at en person, avhengig av miljø eller sted, automatisk bytter til en eller annen tale (og ikke bare i prosessen med verbal kommunikasjon, men også mentalt), noen ganger uten å merke det.

Bilingualer kan være tolker eller barn fra blandede, interetniske ekteskap eller oppdratt i et annet land.

I den pre-revolusjonære perioden forsøkte velstående familier å ansette oppdragelse av avkom fra regjerende fra Frankrike eller Tyskland. Dermed studerte mange adelmenn fra barndommen et fremmed språk, og ble senere tospråklige.

Tospråklig eller tospråklig?

Det bør bemerkes umiddelbart at sammen med begrepet "tospråklig" er det en paronymisk til det - "tospråklig". Til tross for den tilsvarende lyden, er meningen forskjellig. Så tospråklige - bøker, litterære monumenter, opprettet samtidig på to språk. Ofte er disse tekster sendt parallelt.

Typer av bilinguals

Det er to hovedtyper av tospråklige - rent og blandet.

Ren - folk som bruker språk i isolasjon: på jobb - en hjemme - en annen. Eller for eksempel snakker de med de samme menneskene på ett språk, med andre på den andre. Ofte observeres dette i situasjonen med oversettere eller personer som har flyttet til et fast bosted i utlandet.

Den andre typen er blandede tospråklige. Dette er folk som snakker to språk, men ikke bevisst skille mellom dem. I samtalen beveger de seg kontinuerlig fra den ene til den andre, med overgangen kan forekomme selv innenfor rammen av en setning. Et ganske levende eksempel på slike tospråkighet er blanding av russisk og ukrainsk i talen. Den såkalte surzhik. Hvis det tospråklige ikke finner det riktige ordet på russisk, bruker han det ukrainske ekvivalentet, og omvendt.

Hvordan bli tvåspråk?

Det er flere måter å oppstå dette fenomenet på.

En av hovedgrunnene er blandede ekteskap. Barn-tospråklige i internasjonale familier er ikke uvanlige. Så, hvis en forelder er morsmål for det russiske språket, og den andre er engelsk, så i løpet av sin utvikling assimilerer barnet like godt begge deler. Årsaken er enkel: Kommunikasjon foregår med hver foreldre på sitt morsmål. I dette tilfellet utvikler språklig oppfatning hos barn på samme måte.

Den andre grunnen er utvandring av foreldre til en nasjonalitet før eller etter fødselen av et barn. Passive tospråklige er personer som har vokst opp enten i land med to statsspråk eller i innvandrere. I dette tilfellet læres språket i skolen eller barnehagen. Den første er innfødt av foreldre i utdanningsprosessen.

Et levende eksempel på land hvor tospråklige av denne typen er oftest funnet er Canada, Ukraina og Hviterussland.

Det er også folk som har mestret språket på andre språk. Vanligvis skjer dette hvis en person innvandret til et annet land, opprettet en familie med en utlending.

I tillegg blir nesten hver oversetter i prosessen med sin trening tospråklig. Uten dette er en komplett oversettelse av høy kvalitet ikke mulig, spesielt synkron.

Oftest kan du finne tospråklig, engelsk som er innfødte sammen med russisk, tysk eller si spansk.

fordeler

Hva er fordelene med dette fenomenet? Selvfølgelig er den største fordelen kunnskapen om de to språkene, som i fremtiden vil bidra til å finne en anstendig jobb eller med hell innvandre. Men dette er bare en indirekte fordel.

Som forskere merker, er tospråklige mer utsatt for andre mennesker og kulturer i fremmede land. De har en bred horisont. Dette skyldes det faktum at hvert språk er en refleksjon av livet og tradisjonene til et bestemt folk. Den inneholder spesifikke begreper, ritualer og overbevisninger reflekteres. Ved å studere utenlandsk blir barnet også kjent med kulturen til sine bærere, studerer idiomer og deres betydning. Det har lenge vært kjent at disse eller disse setningene ikke kan bokstavelig oversettes til et annet språk. Så på engelsk er det ganske vanskelig å oversette navnet på Shrovetide festivaler, Ivan Kupala, da de er fraværende i engelsk kultur. De kan bare beskrives.

Hjernen til folk som snakker flere språk er mer utviklet, sinnet er fleksibelt. Det er kjent at barnespråklige lærer seg bedre enn sine klassekamerater, de er like lette å gi både humanitære og eksakte fag. I en mer moden alder er de raskere å ta bestemte beslutninger, ikke tenk når det gjelder stereotyper.

Et annet utvilsomt pluss er en mer utviklet metalinguistisk oppfatning. Slike mennesker oftere, ser feil i tale, forstår sin grammatikk og struktur. I fremtiden vil de raskt beherske det tredje, fjerde, femte språket, anvende allerede eksisterende kunnskap om språklige modeller.

Tre studieperioder

Graden av språkkunnskaper er avhengig av alderen hvor arbeidet ble startet. Barn-bilinguals blir både i de tidlige, infantile årene og i senere perioder. De er isolert bare tre.

Den første er infantil tospråkighet, hvis aldersgrenser varierer fra 0 til 5 år. Det antas at det er i denne alderen at det er best å begynne å lære et morsmål. På dette tidspunktet dannes nevrale forbindelser raskere, noe som påvirker kvaliteten på å mestre en ny språklig modell. I dette tilfellet bør andre språk vaksineres allerede da barnet ble kjent med grunnleggende om den første. På dette tidspunktet er organs av tale, fine motoriske ferdigheter, oppmerksomhet og minne fysiologisk utviklet. Omtrentlig alder er 1,5-2 år. I dette tilfellet vil barnet snakke begge språk uten en aksent.

Barns tospråkighet - fra 5 til 12 år. På dette tidspunktet er barnet allerede bevisst studerer språket, etterfyller sitt passive og aktive ordforråd. Studien av den andre språklige modellen i denne alderen gir også ren tale og mangel på vekt. Selv om barnet allerede på dette tidspunktet er klar over hvilket språk som er sitt første morsmål.

Den tredje fasen er tenåring, fra 12 til 17 år. Studiet av andre språk i denne situasjonen er ofte påvirket av skolen. Tospråklig utdanning begynner i videregående skole, i spesielle klasser med studiet av fremmedspråk. Det er verdt å merke seg at dannelsen av det innebærer en rekke problemer. I første omgang - med fortsatt vekt i fremtiden. For det andre må barnet være spesielt tilpasset studiet av andres tale.

Strategier for tospråkighet

Det er tre hovedstrategier i studiet av tospråkighet.

1. En forelder - ett språk. Med denne strategien blir familien umiddelbart snakket på to språk. Så for eksempel kommuniserer moren med sin sønn / datter utelukkende på russisk, faren - på italiensk. Barnet forstår begge språk like bra. Det bør bemerkes at med en slik strategi, som bilingua vokser opp, kan det oppstå problemer. Det vanligste er når barnet innser at foreldrene forstår sin tale, uavhengig av hvilket språk han snakker om. Samtidig velger han et språk som er praktisk for ham og begynner å kommunisere hovedsakelig på det.

2. Tid og sted. Med denne strategien blir foreldrene tildelt en bestemt tid eller et sted hvor barnet kun kommuniserer med andre på et fremmedspråk. For eksempel kommuniserer familien på lørdager på engelsk eller tysk, besøker en språkkring hvor kommunikasjon foregår utelukkende på fremmedspråk.

Dette alternativet er praktisk å søke om oppdragelse av et barn hvis morsmål er russisk. Bilingua i dette tilfellet kan heves, selv om begge foreldrene er russespråklige.

3. Hjemmespråk. Så, på ett språk kommuniserer barnet utelukkende hjemme, på den andre - i barnehagen, skolen, på gata. Det brukes ofte når foreldre innvandret til et annet land sammen med babyen og selv er middelmådige nok til å eie en fremmed.

Lengde på leksjonene

Hvor mange er det nødvendig å studere et fremmed språk for å bli tospråklig? Det er ikke noe eksakt svar på dette spørsmålet. Det antas at når man mastrer andres tale i en bevisst alder, er det nødvendig å gi leksjoner minst 25 timer i uken, det vil si ca 4 timer om dagen. Samtidig er det nødvendig å utføre ikke bare øvelser for utvikling av tale og forståelse, men også bokstaver og lesing. Generelt bør varighet av klasser beregnes ut fra den valgte treningsstrategien, samt mål og tid under hvilken det er planlagt å lære litt eller annen kunnskap.

Nyttige tips

Så, hvordan å øke tospråklige? Vi tilbyr åtte anbefalinger som hjelper deg med å organisere leksjonene med barnet riktig.

1. Velg en, den mest praktiske strategien for deg selv og følg den jevnt.
2. Prøv å sette barnet i det kulturelle miljøet på språket du studerer. For å gjøre dette, bli kjent med det valgte folks tradisjoner.
3. Snakk så mye som mulig med barnet på et fremmedspråk.
4. Først legger du ikke vekt på barnets oppmerksomhet på feil. Rett det, men ikke dykk inn i detaljene. For å begynne, arbeid på vokabularet, og lær deretter reglene.
5. Prøv å sende barnet ditt til språkleirer, spillgrupper, besøk med språkklubber.
6. Bruk lyd- og videomateriell, bøker som skal undervises. Bilingaler på engelsk kan lese både tilpasset og original litteratur.
7. Ikke glem å rose barnet for sine suksesser, for å oppmuntre ham.
8. Pass på å forklare hvorfor du lærer et fremmedspråk, hva det kommer til å gi i fremtiden. Oppmuntre barnet til å lære og du vil lykkes.

Mulige vanskeligheter

Hvilke vanskeligheter kan oppstå i løpet av språkinnlæringen? Vi opplister hoveddelen av dem:

1. Begrenset ordforråd av begge språk på grunn av ulike forbruksområder. Så, hvis et barn bruker et fremmedspråk utelukkende på skolen, kan mange leksemen som er utformet for å betegne hverdagsbegrep, ikke inkluderes i hans ordforråd, og omvendt.
2. Manglende evne til å lese og skrive på et av språkene. Ofte oppstår fra foreldrenes feilstilte tilnærming til å lære et tospråklig barn. Språk, som blir mer oppmerksom på det, blir den viktigste.
3. Utdragets gjennomsnittlige karakter. Både på et og annet språk kan det være en aksent.

4. Feil stress i ett ord eller et annet. Spesielt hvis i språk er det identiske tokens med forskjellig stress.
5. Strategien om å blande språk i tilfelle samtaleren forstår begge. Generelt elimineres dette problemet i seg selv i ferd med å vokse opp et barn.

funn

Bilingualer er folk som også snakker to språk. De blir så i barndom på grunn av språkmiljøet, med økt opplæring i fremmed tale. Selvfølgelig kan du bli tospråklig i en senere alder, men dette vil innebære en rekke problemer.