National Research University "Higher School of Economics": innstillingsutvalget, bestått score, fakultetene og anmeldelser

National Research University "Higher School of Economics" er et statlig universitet. Det ble opprettet i post-sovjetiske Russland. Det er "Higher School of Economics", Moskva. Grenene er lokalisert i byer som Perm, Nizjnij Novgorod og St. Petersburg.

Historisk informasjon. Founding institusjoner

I november 1992 ble det opprettet av Higher School of Economics. Egor Gaydar da fungert som leder av RF regjeringen. Det var han som signerte den tilsvarende resolusjon. Flere år senere, institusjonen fikk status av State University.

Videreutvikling og drift av

Siden 2008 er universitetet "Higher School of Economics" drevet av den russiske regjeringen. Inntil det øyeblikket den tilhørte landets departementet for økonomisk utvikling. I fremtiden institusjonen fikk status som National Research University, forkortet - Høyere School of Economics. Landets første post-graduate akademisk institusjon ble åpnet i 2010. Etter litt tid, til sammensetningen av steder legge til noen flere institusjoner for ekstra faglig utdanning. Blant dem - State Academy of spesialister investering sfære og Management Training Center.

dagens realiteter

Foreløpig anlegget kunne bruke:

1. 107 forskningssentre og institutter.
2. 28 stor institutter og fakulteter.
3. 15 internasjonale laboratorier. De ble ledet av ledende internasjonale forskere.
4. 32 vitenskapelig og pedagogisk og laboratorium design.
5. Militær avdeling.
6. 6 kontorer i St. Petersburg.
7. 5 fakulteter i Nizhny Novgorod.
8. 3 kontorer i Perm.

analytiske data

I 2013, det totale antallet studenter i høyere School of Economics, har overskredet tyve tusen mennesker. De fleste av dem er utdannet i hovedstaden. Mer enn to tusen studenter ble registrert i Nizjnij Novgorod og St. Petersburg. I avdelingen for Perm - ca 1200. Ifølge statistikk, i fjor, universitetet lykkes utøve sin virksomhet om to tusen lærere og mer enn åtte forskere. Institusjonen startet et spesielt program. Hovedmålsettingen er å returnere de beste norske forskerne som forsvarte sine doktoravhandlinger i ledende utenlandske universiteter.

Strukturen i utdanning og veiledning

Siden 1993, National Research University "Higher School of Economics" bruker en to-lags system for utdanning. Det kalles også Bologna. Det innebærer en fireårig lavere og toårige masterperioden. Kuz'minov Yaroslav Ivanovich er rektor institusjonen siden starten. Shohin Aleksandr Nikolaevich - President i HMS. Yasin Evgeniy Grigorevich er det vitenskapelige leder av institusjonen.

Organisering av utdanningsprosessen

Økonomisk vitenskap er sentralt til universitetet. Studentene blir undervist alle grener av de vanlige fagene. Blant dem, makro, mikro og institusjonelle økonomi. Studenter mestre applikasjonsobjekter som er innenfor det valgte spesialitet av disse tilbudene, "Higher School of Economics." Avdelinger blokkene har visse disipliner. De innebærer en bredere sammenheng med sosiale kunnskaper. Deres utvalg starter fra grunnkurs i logikk og filosofi, og ender instrumentelt orienterte klynger lov, informatikk, psykologi og sosiologi.

Funksjoner av utdanningsprogrammer

På hoveddelen av de fakultetene av institutt store mengder materiale blir undervist i fremmedspråk. Det er også en gren som disiplin er helt leses på engelsk. Flere år siden, spesielle undersøkelser BEC og IELTS studentene ga opp det fjerde og andre lavere kurs. Studentene lærer minst en grunnleggende fag i engelsk. Det viser også til de tolv pedagogiske graduate programmer. De leser på engelsk.

Lønnsomheten i opplæringssystemet

National Research University "Higher School of Economics" avtaler med aktiv involvering av lærere i det internasjonale arbeidsmarkedet. Pedagogiske programmer institusjon som anerkjennes likviditeten i de fleste ledende utenlandske universiteter. Dette forenkler oppgaven med å implementere et system av dobbelt diplomer. Også utbredt er metoden for "cross-utdanning", som praktiserer "Higher School of Economics." Anmeldelser av mange studenter og nyutdannede viser høyt kvalifisert pedagogisk personale. Ifølge studentene, er mye oppmerksomhet ikke bare på det teoretiske grunnlaget. Instituttet fokusert på å utvikle og opprettholde elevenes interesse for fagene med å forbedre kunnskap. Ganske ofte brukt av et utvekslingsprogram.

Nyutdannede av Higher School of Economics har alle muligheter for europeiske universiteter diplomer. I øyeblikket instituttet mer enn ett hundre og seksti internasjonale partnere. Som ganske mye gjør det mulig å utvide horisonter av utdanningsinstitusjoner.

flere programmer

For studenter og skoleelever er gitt et sted å bo i studenthjemmet. Universitetet er vellykket drift avdeling av pre-universitet opplæring. Det kan undervise studenter i alle aldre. Det gir et program for elever fra 7. til 11. klasse, inkluderende. Lærere bedrifter engasjert i å forberede studentene for en vellykket gjennomføring av GIA og bruk. Også klasser med olimpiadnikami. I fjor høst videregående skole for high school-elever ble åpnet.

Strukturen av institusjonen

I hovedstaden, vellykket operert følgende elementer av universitetet:

fakulteter:

1. Økonomi.
2. Økonomi og informatikk.
3. Verdens politikk og økonomi.
4. Design.
5. Kommunal og offentlig forvaltning.
6. Anvendt Political Science.
7. Media Communications.
8. Logistikk.
9. Management.
10. Matematikk.
11. Historie.
12. Filosofi.
13. Sosiologi.
14. Psykologi.
15. Rettigheter.
16. Filologi.

lommer:

1. Cultural Studies.
2. Oriental.
3. "Joint Bachelor NES og HMS".
4. Software engineering.
5. Anvendt informatikk og matematikk.
6. Statistikk og demografi.
7. Integrert kommunikasjon.

Fakulteter MIEM:

1. Kybernetikk og anvendt matematikk.
2. Databehandling og informasjonsteknologi.
3. Telekommunikasjon og elektronikk.

Innovasjoner i utdanning

National Research University "Higher School of Economics" var en av de første universitetene i landet, som hadde hoppet av til den generelt aksepterte internasjonale opplæringsopplegg. Den er delt inn i to typer. Lavere utdanning er 4 kurs. Master krever to år med trening. Dermed blir "Higher School of Economics" var en av de første universitetene som har implementert Bologna-prosessen i det pedagogiske opplegget. Den største forskjell er at overgangen til en to-lags system.

Det er også en funksjon av denne prosessen kan inkludere nye pedagogiske teknologier. Studieåret student ved universitetet har visse forskjeller. Han er ikke delt inn i to felles semester og fire moduler. I et slikt system har mange fordeler. Ifølge studentene selv, det gir optimal fordeling av undervisningsbelastning. Modulene tillate å balansere innsats gjennom året. Disse opplæringsprogrammer gir flere mellom tester. Som regel, fra to til fire. For en vellykket testing av opptjente poeng. I fremtiden, danner de en endelig evaluering av studentens faglige prestasjoner. Hoveddelen av de endelige og mellomliggende undersøkelser tyder på at endringen i skriftlig. Dette tiltaket reduserer risikoen for subjektivitet betydelig. Instituttet er ikke brukt russiske konvensjonell vurdering system.

National Research University of øve ti-ordningen. Offentlig vurdering av hver student er dannet ved å legge alle poeng scoret av ham. De kan møte dagens og årlige estimater. Det er også en offentlig vurdering, som er akkumulert over hele studieperioden. Vurdere ikke bare påvirker den generelle fremdriften av studenten. Avhengig av dagens rating, kan studentene forvente å få rabatter på skolepenger opp til sytti prosent. Dette er forutsatt for de som får opplæring på kontraktsbasis.

Karakterene også påvirke mengden av stipend studenter på et budsjett. De kan forvente å motta to typer økonomisk støtte. Stipendet er delt inn i faglige og sosiale. Totaliteten av disse midlene er nivået på livsopphold i hovedstaden. Helhetsvurdering har en sterk innflytelse på skjebnen til studenten. Deres utvalg er gjort basert på ulik spesialisering og masterstudiet. Også studenter med høye achievers har en sjanse til å gå utenlands trening.

Karakterene representerer standarden for potensielle arbeidsgivere. Bibliotekressurser er mye brukt i læringsprosessen i institusjonen. "Higher School of Economics" har et abonnement på de trettini databaser som gir fulltekst tilgang til femti tusen ulike vitenskapelige tidsskrifter. Anlegget ble åpnet fondet for Educational Innovations. Dens hovedoppgave er å støtte nye prosjekter i området av metodiske og pedagogiske aktiviteter.

innmelding

Det er visse krav som stilles til en søker "Higher School of Economics." Den opptakskomité vurderer sett liste over dokumenter.

Undergraduate graduate~~POS=HEADCOMP:

1. Søknad om opptak til universitetet. Det er nødvendig å fylle i valgkomiteen.
2. Dokumentet, som sier at det vil være mulig å fastslå identiteten til søkeren og hans eller hennes nasjonalitet. Som regel er det et pass.
3. Dokumentet, som indikerer fullføring av utdanning. Muligheten til å studere ved universitetet gi sertifikater av videregående, yrkesfaglig og høyere utdanning.
4. Resultater av avsluttende eksamen. Du må gi den originale eller kopier av relevante dokumenter.
5. Bilde - fire stykker, størrelsen - 3x4 cm.

Borgere som har spesielle rettigheter, eller personer med nedsatt funksjonsevne må gi nødvendig dokumentasjon ved søknad om opptak til høyere School of Economics. Deltakere som tjenestegjorde, må vise militære ID. Etter oppsigelsen, har de rett til å bruke resultatene av undersøkelsen overlevert av dem hvis de ble mottatt i løpet av kalenderåret forut for samtalen.

Master:

1. Egenerklæring. Det bør indikere retning av opplæring og fordypningsstudier.
2. Dokumentet, som sier at det vil være mulig å fastslå identiteten til eleven og hans eller hennes nasjonalitet. Som regel er det et pass.
3. Bilde - fire stykker, størrelsen - 3x4.
4. Dokumentet, som indikerer fullføring av utdanning.

På opptak søkeren passerer inngangen test i samsvar med valgte spesialitet av disse tilbudene, "Higher School of Economics." Pass hastighet avhenger også av retningen av ytterligere trening. For eksempel, i eksamen på historien om det er 344 enheter, og Matematikk -. 276, kulturelle - 355.