Psykologiske beredskap for skolen

Hvis en familie vokser opp et barn, foreldre vil før eller senere må spørre oss selv et veldig viktig spørsmål: om barnet ditt er klar til å bli en første-klassing og hva hans psykologiske beredskap for skolen. Vil innse barnet ditt, er det på tide å ansvar og noen ganger nesten voksen handlinger vil avhenge av hvordan han er klar for det.

Som regel skolen barnet relatere sin egen, barnslig håp. For eksempel, utsiktene til å møte nye venner - til klassekamerater med hvem starte opp langsiktig vennskap, god opplæring, interessante fag, oppmerksomme lærer. Men han fortsatt ikke vet hva han ventet på forhånd: hardt arbeid, oppstilling i lagkonkurransen og er ikke veldig interessant, og noen ganger bare merkelige objekter.

Sende et barn i første klasse, er det nødvendig å ta hensyn til at situasjonen kan utvikle seg på forskjellige måter. Så snart vår første klasse for første gang til å møte slike utfordringer, går han ut på jakt og tapte umiddelbart lyst til å gå på skole. I kalenderen, vil den begynne å telle dager til helgen, og da ville være venter ferie. Selvfølgelig ikke alle på rad skjer dette, men sannsynligheten er.

Hvordan sørge for at barnet gikk på skolen med ønske og ble tiltrukket av svært pedagogiske prosessen og nye prestasjoner var enkelt? Hva gjør foreldre til psykisk beredskap for skolen oppfyller kravene fremsatt av skolen? Hvis du tenker på dette problemet på en riktig måte, er det et ønske om å lære, for å observere disiplin og til tilstrekkelig svare på lærernes kommentarer.

Først av alt må i begynnelsen av det første studieåret ved fremtidig student allerede være generert ved hjelp av voksne bestemt psykologisk trening. Hun trengte ham for en vellykket tilpasning og god læring. Det er viktig at skolegang har blitt den viktigste okkupasjonen av barnet, slik at han forsto og aksepterte det bevisst.

direkte Psychological beredskap for skolen ikke er relatert til det faktum om er i stand til å lese teksten godt barnet kjenner og hvor mange sifre. Men, selvfølgelig, vil disse ferdighetene hjelpe ham på skolen og lærerne deres lyst til å sjekke ved første bekjentskap med fremtidig student.

Psykologiske beredskap for skolen, anslått lærer, lar læreren å gjøre en foreløpig prognose om suksessen til den første-grader læring. Først trakk han oppmerksomhet til elevenes motivasjon, hans ønske om å lære.

Før du kid går til skolen, bør han allerede være til stede interesse for å lære, til oppdagelsen av en helt ny som omgir det, men særlig det må være villig til å jobbe. Da den psykologiske beredskap av barnet til skolen kan vurderes positivt.

Foreldre bør oppmuntre flere barn for nysgjerrighet, som har lenge vært kjent at flere svare deg på spørsmål fra barna, mer utviklet kognitive interesse for barnet, og det vil utvilsomt gjøre det mer forberedt på læringsprosessen.

Gjør det klart for barnet at du tror på sin makt, og lære det å fullføre igang saken til slutt, det lå i evnen til å takle problemene på egen hånd. I tillegg øker selvfølelse, stimulere ønsket å håndtere den vanskeligste oppgaven, fordi en så viktig faktor som psykologiske beredskap av barnet til skolen, må du ta til perfeksjon.

Of course, voksne hjelpe i denne svært store, ved første barnet vil være vanskelig å håndtere på egen hånd med en endret livsstil. På skolen, selvfølgelig, det er visse regler, som studenten vil måtte adlyde. Det er kjent at barnets atferd i klasserommet er nesten alltid avhengig av læring motivasjon. Hvis det ikke skjer, så barnet ikke kan konsentrere seg, bryte disiplin i klasserommet, ønsker han ikke å jobbe for en gitt master plan, etc. Disse barna i skolen ganske interessant å lære, og det er det samme som læreren vil evaluere sitt arbeid, hva vurdering de vil motta.

Psykologiske beredskap for opplæring ved skolen barnet - det er en viss grad av samsvar som ville tillate studenten å fullføre kravene til læreren. Et barns intelligens, hans evne og ferdigheter utviklet i løpet av forberedelsesfasen, vil hjelpe ham til å lykkes fra begynnelsen av sine studier.

Psykologiske beredskap for skolen avgjør hvordan du oppfatter læreplanen barnet ditt. For eksempel, evnen til general - en viktig ferdighet som skal utvikles før starten av skoletiden. Det vil hjelpe barnet til å gjøre logiske skritt for å løse problemer. Ønsker du å lære ham denne viktige prosessen lett? Så spør ham om å fortelle bare at du leser historien. Fonemisk hørsel - er også en del av den vellykkede assimilering av leksjonen. Enkelt sagt, er det nødvendig et barns evne til å høre lyder riktig i ord, og det er også en integrert del av et slikt parameter som psykologiske beredskap for skolen.

Hvis du vil at barnet skal holde tritt med sine jevnaldrende og elsket å lære, for å lære ham i form av pedagogiske spill, og året før skolen, prøve å gjennomføre tester av beredskap for skolehverdagen. Dette er en må-gjøre i forbindelse med en barnepsykolog. Bare han kan gi deg fornuftige råd om den videre utviklingen av barnet. Dette bør gjøres i god tid, som i dette tilfellet, har du på lager er på tide å rette opp eksisterende problemer.