Utforming i senior gruppe av papir: Utvikling av romlig og kreativ tenkning

For riktig og harmonisk utvikling av barnet, er det nødvendig å bygge en pedagogisk prosess på en rekke metoder. For eksempel er design i den eldre gruppen av papir et obligatorisk yrke som fremmer utviklingen av kunstneriske ferdigheter.

Mål, oppgaver, egenskaper av prosessen

Papir er et spesielt materiale, fordi det kan bli knust, vridd, revet, kuttet, bøyd. Alle disse aktivitetene virker enkle, men for barnet er de ganske kompliserte. I pedagogisk praksis har denne teknikken vært aktivt brukt i mer enn et år. Sannsynligvis hørte mange om en slik japansk teknikk som origami, når man gjennom skapelsen av papirhåndverk reflekterer verden rundt seg og uttrykker sin holdning til ham. En annen populær teknikk ved Kirigami er en prosess hvor papiret foldes og kuttes i forskjellige retninger.

Å designe i den eldre gruppen av papir er å skape visse skulpturer, kombinere ulike former for materiale, og alt dette gjøres av barn. Under disse prosessene oppnås følgende mål:

• Utvikling av romlig representasjon;
• Evnen til å forstå arbeidsteknikker og demonstrere deres kunnskap;
• Forbedring av reproduktiv aktivitet (det vil si opprettelse av en artikkel på modellen, som tilbys av veileder);
• Innstilling for utvikling av sin egen kreative karakter.

Hvordan begynner du å trene?

Byggingen av papir til barn er en prosess som bør begynne med en undersøkelse av materialets egenskaper. Vi må fortelle gutta at papiret er mykt eller stivt, glatt eller grovt, av hvilken som helst farge. Med det kan du utføre ulike prosedyrer: tåre, krumme, kutte og så videre. For eksempel i leksjonen kan du gi barnene papir, som vil variere i tykkelse, farge, tekstur. Du kan invitere dem til å krumme eller rive den, bestemme lydene som blir utstedt, endringene finner sted med papir, og så videre.

Design i den eldre gruppen av papir, du kan lage med barna hele håndverk og komposisjoner. Og fra leksjonen til leksjonen må du komplisere oppgaver og maksimere sitt mangfold. Så gradvis utvikles ferdighetene til uavhengig kreativ design. Det er veldig viktig å motivere barn, for eksempel å lage håndverk for teatervirksomhet på et bestemt emne eller å lage komposisjoner fra produkter laget av forskjellige barn.

Som studier av lærere viser, gjør utformingen i den eldre gruppen av papir det mulig å oppnå gode resultater. Først lærer barna å oversette sine fantasier på papir. For det andre, når de løser en tydelig oppgitt oppgave, blir de tvunget til å lete etter noen uvanlige løsninger, og for dette må vi bruke forskjellige teknikker, velge materiale som er forskjellig i tekstur eller farge. Enhver kreativ prosess gir en mulighet til å oppmuntre barnet til å handle og oppfinne seg, og dette er en garanti for at han vil danne en viss visjon av verden.

Planen for "Circus Clown" -klassen. prosjektering Av papir (seniorgruppe)

Mål:

• Fortsett å bli kjent med slike teknikker som krølling og riving av papir;
• Vis at de kan brukes både for å skape deler og for et komplett produkt;
• Dann muligheten til å korrelere farger og størrelser, avhengig av formålet med båten.

Forberedelse for leksjonen

Hvert barn skal forberede papir: sigarett, vev, toalett, bølget i forskjellige farger og størrelser, samt en klovne av papp (ca. 50 cm i høyden), en kurv (høyde 15 cm).

Kurs i leksjonen

Til musikken til V. Shainsky "Circus" vises figuren til en klovn. Læreren spør barna hva den er, hva den gjør, hvor den kan bli funnet. Neste er et spill av gåter på temaet for klovnens klær. Deretter foreslår læreren å lage klær til klovnen med egne hender fra papir ved hjelp av ulike teknikker. Hvis barn har det vanskelig å fullføre en oppgave, kan de hjelpe dem. Så i et spillform lærer de at detaljer er viktige for å skape et helhetlig bilde, og du kan lage dem selv.