Et essay om filmen Rylova "In Blue Space": Skrivetips

Dette bildet Arcadia Rylova fører vanligvis levende og umiddelbare reaksjoner av seere siden dens bilder og farger er tilgjengelig og svært attraktive på samme tid. Bildene blir oppfattet som svært nært og kjent for alle. Student trenger bare å lytte til sine inntrykk og foreninger og presentere dem i en tilgjengelig form for ham.

Et essay om filmen Rylova "In Blue Space" hensiktsmessig å begynne med en kommentar med navn og hvordan den svarer til det som kan sees på nettet. For å lede student oppmerksomhet og å styrke sin oppfatning, er det mulig å stille et enkelt spørsmål: "" "Hvem er involvert i tittelen Who" i den blå Space Birds? Eller en seilbåt? Lyrical helt? Betrakteren?

Navn på skolearbeid, med mindre annet foruts oppgaven kan bare uttalt: "Arkady Rilov. "In Blue Space. ' Et essay om filmen har vanligvis samme navn som produktet av analytten selv.

kort beskrivelse

Tomten er ikke så enkelt som det kan virke ved første øyekast, og beskrivelsen kan være detaljert eller omfangsrik. En detaljert beskrivelse av tegn og bilder innebærer innenlands og lang, komprimert og - henholdsvis en kort essay. "I den blå Space" ikke motstå lenger beskrivelser eller konsis essay. Dette bildet kan gripes og intuitivt og intellektuelt - ved å koble til analysen av de tilgjengelige kulturelle tegn.

Et essay om filmen Rylova "In Blue Space" startet kommenterer på tittelen, kan du fortsette å sette ut de generelle inntrykk av det han så, og de første forsøkene på å svare på spørsmålet om og dermed skape en følelse av romslighet.

Forresten, når jeg overfører bilder må ikke glemme å kalle seg "den blå hvelvingen." Ofte var det han som faller skolebarn (i beste fall kalles "himmelen" eller "sjø").

Den kompositoriske midten av bildet

I likhet med andre talentfulle verk, har dette maleriet en kompleks sammensetning, og deretter, hvor det er meningen og skjønnhetssenter, kan tolkes på forskjellige måter. Og det er ikke engang at det kan sees på himmelen eller en fugl bilde, eller en øy. Det faktum at nettet er så lyrisk som skaper uunngåelig en følelse av tilstedeværelse av betrakteren. Denne plassen eksisterer ikke av seg selv, nemlig i oppfatningen av observatøren.

På sammensetningen som sådan, er det viktig å si at dens særegenhet er at de fleste, spiller ikke bakgrunnen bakgrunn rolle i front og vice versa. Flygende fugler gi bakgrunns blå oppfatning av romslighet.

Det bør også sies at skyene, seilbåt, svaner og, tilsynelatende, selv øya - alt er underordnet en enkelt bevegelse alle reflekterer hverandre.

Kulturelle foreninger. fugler

Et essay om filmen Rylova "In Blue Space" vil se sterk og i stand til, om den skulle fortelle ham om tilknytning til kjente bilder av russisk kultur, som er et ark.

Fugler, selvfølgelig, i forbindelse med figurene fra fe tale "gjess-svaner". En slik forståelse er karakteristisk for russisk kultur. Du kan hente minst satt til musikk V.Gavrilin ord B. Gersht av den berømte sangen:

Oversvømmet landet smeltevann,
På grunn av havet gjess fløy.
Venter på oss, og gleden og problemer -
At våren vi møtte deg ...

Kulturelle foreninger. Seilbåt og sjø

Seilbåt i sjøen kan ikke unnlate å minne "seil" M. Yu. Lermontova.

På bakgrunn av disse to bildene er tatt i sammenheng med kultur og øya - først og fremst som en fantastisk plass i verk A. S. Pushkina.

Dermed akkumuleres bildet kraften i litterære og folke bilder. Selvfølgelig kan forfatteren av verkene legge ned en rekke andre foreninger.

Navnet på en web som ga ham forfatteren Rylov, "In Blue Space", kan et essay tolke allerede dypere som all-russiske plass.

utsiktspunkt

Deretter kan du fortsette den tidligere begynt å tenke på hva slags inntrykk på maleriet "In Blue Space". Sammensetningene kan ha en ringformet sammensetning: umiddelbar oppstart beskriver intuisjon og enden refleksjon av det som er oppnådd med forbindelser russisk litteratur bilder.

Først av alt, igjen, på et annet nivå, er det et interessant spørsmål om den usynlige nærvær av lyriske helten i bildet. Hvor er det? Synspunkt er ordnet slik at det i dette perspektivet, kan du se hva som skjer, mest sannsynlig fra vannet. Så, lyrisk helten, også er involvert i den generelle bevegelsen. Men i hvilken retning den svømmer? Avganger fra den russiske plass eller svømmer opp til det? Hvordan fikk han kommentere det? Hvor uendelig, innfødt, eller som noe som er slipping, gli bort fra ham, ut fra fortiden?

På disse spørsmålene studenten kan gi subjektive svar basert på hans erfaringer. Det er imidlertid viktig at forfatterens ord var ikke ubegrunnet, og støttet av tolkningen av viktige detaljer.

Dermed sammensetningen av bildet Rylova "In Blue Space" gir muligheter for elevene til å uttrykke seg ikke bare som ser, men også som en lærd. Den analyserte bildet kan med hell brukes ikke bare i de russiske språkleksjoner, men også i litteratur klasser.