Grunnleggende allmennutdanning. Est program grunnutdanning

Grunnutdanning er et statlig garantert minimum i kunnskapsfelt. Hva kommer her? Hva blir studert som en del av denne pedagogiske scenen for å forberede folk for fremtiden liv?

generell informasjon

Moderne samfunn utvikler dynamisk. Og det gjør de nyutdannede av utdanningsinstitusjoner andre krav enn det var for noen tiår siden. Så, den personen som mottok den primære / videregående opplæring, bør ikke bare ha en dyp reserve av kunnskap, men også være i stand til å navigere raskt voksende informasjonsflyt. Moderne mennesker blir tvunget til å tilpasse seg stadig skiftende forhold. Derfor er det nødvendig å ta jevnlig egne ansvarlige beslutninger. For å øke effekten av behovet for å være i stand til å forutse. Og alt dette kan bare gjøres ved å ha full kunnskap og ferdigheter.

En liten digresjon

For å unngå forvirring, la oss forstå med generell utdanning. Totalt har fire stadier:

1. Førskoleutdanning. Dette inkluderer opplæring i barnehager og spesialiserte sentre. Her kan barn blir lært opp til å holde gjenstander (f.eks blyant og penn), tegne figurer, utvikle motoriske ferdigheter og så videre.
2. Grunnopplæringen. Med dette mener vi 1-4 skoleklasser. I dette tilfellet, til en utarbeidelse av barn at i fremtiden for å utvikle mer avanserte ferdigheter. Lært å skrive, regne, tegne, lære de grunnleggende reglene for atferd i teamet. Med andre ord, grunnlaget for sosiale og kreative ferdigheter.
3. Grunnleggende allmennutdanning. Det er 5-9 skoleklasser. På dette stadiet, studentene får grunnleggende informasjon om en rekke ulike elementer som er ganske vanskelig å forstå. I mer detalj, vil vi snakke om dette i artikkelen under.
4. Midlere total formasjon. 10-11 skoleklasser. På dette stadiet, dypere kunnskap innhentet tidligere, er studert og nye områder: jus og økonomi.

Hva er GEF?

For å håndtere systemet for utdanning i vårt land for å hjelpe GEF grunnallmennutdanning. Det er dokumentet hvor det er organiseringen av utdanningsprosessen. mange kompetente myndigheter arbeider på sin forbedring. Det står for navnet som "føderale statlige utdanningsstandarder." Det bør bemerkes at bruken av den tradisjonelle tilnærmingen, når en "væpnet" folk all den kunnskap som potensielt kan være nyttig, er ikke veldig populært. Tatt i betraktning den nåværende trenden, er det umulig ikke å legge merke til det faktum at den viktigste bestemmelsen anses å være av menneskelig sosialisering og produktiv tilpasning. Dette førte til det som nå er et betydelig fokus på den enkelte student og menneskelige egenskaper av hans tenkning. Dannelse av store mengder innført mekanismer for å lette den kreative initiativ, selvstendighet, mobilitet. Dessuten er betydelig oppmerksomhet til muligheter for selvrealisering og personlig vekst. Som et eksempel, en universitetsutdanning, der systemet er implementert, i henhold til hvilke meste av all den kunnskapen en person bør få deg gjennom bøker og andre informasjonskilder.

effektivitet

Som kan forstås fra ovenstående, GEF grunnallmennutdanning fokuserte ikke på antall overført kunnskap. Den største betydning i dette tilfellet er deres kvalitet. Det vil si at hovedmålet er å lære en person å handle i ulike miljøer og for å løse ulike problemer. Det bør bemerkes at den viktige rollen av kunnskap ikke nektes. Den viktigste er muligheten for deres vellykkede anvendelse i praksis.

funksjoner

Som et resultat av de pedagogiske enhetene som brukes kunnskaper og ferdigheter. Men for å lykkes i dagens informasjonssamfunn, er det ikke nok. Derfor er den funksjonen som personen hjelpe deg å lære ferdigheter som vil hjelpe i fremtiden å danne ferdigheter. Alt annet GEF allmennutdanning anser som referanseinformasjon, som kan finnes i ulike spesialiserte leksika og litteratur. Lære en person som det er å være i stand til å raskt og nøyaktig finne.

Hva er oppnådd?

GEF gitt grunnutdanning, er det nødvendig å ta hånd om å skape opplevelser som vil bidra til å løse ulike problemer som er viktige for den enkelte. Dannelse av en slik tilnærming ble først brukt i 2011. Det er også et nettverk av opplæringsinstitusjoner som er engasjert i programmet økt nivå av individuelle disipliner. Som et eksempel skoler med avansert fysikk, matematikk og så videre. Du kan heller ikke se bort fra at det er byråer som spesialiserer seg og fritidsaktiviteter, som i tillegg tilbyr studentene forstå filosofi, økonomi, visuell kunst og annet. Det er også skoler i hvilken undervisning i henhold mentorer universiteter. Dette innebærer bruk av deres materiell og teknisk base og ansatte.

utdanning

Det er vanligvis betraktet som noe frivillig. Men lovgivningen ble vedtatt at alle har plikt til å skaffe grunnleggende og grunnleggende allmennutdanning. Etter eksamen fra utdanningsinstitusjon en person må passere eksamen og få et sertifikat. Avhengig av resultatene, og ønsker folk velger å være utdannet på eller gå inn i praktiske virkefelt. Certificate lar deg velge et yrke og gå for å studere ved en yrkesfaglig skole eller høyskole, eller å fortsette å engasjere seg i skolen videre. Grunnutdanning skal bidra til utvikling og dannelse av personlighet. Effekt i de moralske oppfatninger, estetiske smak, kultur for kommunikasjon, en livsstil. I tillegg har det gitt å mestre staten språket, det grunnleggende vitenskap, ferdigheter, fysisk og mentalt arbeid og utvikle evner, interesse og evne til sosial selvbestemmelse.

implementering

Det bør bemerkes at det pedagogiske opplegget i grunnopplæringen gir mulighet for differensiering av innhold i forhold til behovene og interessene til folk. Det kan således tilveiebringe en mer inngående studie av fag. I dette tilfellet sier vi at gjennomførte spesialisert utdanning. Også det bør bemerkes at til tross for at den grunnleggende og grunnleggende generell utdanning er obligatorisk, ikke alle disse trinnene finne sted. Selvfølgelig, slike folk av en prosent, men dessverre er de. I dette tilfellet er den eneste begrensningen gitt i forhold til slike individer - er at det er umulig å få en høyere utdanning. Også det bør bemerkes, og de som krever spesielle betingelser for kunnskap. I første omgang ved denne forståelsen av barn med nedsatt funksjonsevne og de som trenger langvarig behandling, og kan ikke delta på en pedagogisk organisasjon av helsemessige årsaker. I dette tilfellet gir en mulighet til hjemmet eller fjernundervisning.

Hva målene er realisert?

Programmet for allmennutdanning (GEF) har som mål å hjelpe en person til å danne et helhetlig syn på verden, som er basert på kunnskap, ferdigheter og arbeidsmåter. Alle typer aktivitet (individuell eller kollektiv) er også tilgjengelig. Veiledning hjelpe folk lære om verden og den mest selv. Ett av målene med programmet er å trene en person til et punkt der må foreta informerte valg om yrkesfaglig utdanning. For dette formålet en omfattende mekanisme for å motivere og disiplinere personen å trene. Og alt er gjennomført på en måte som er mest mottakelig for de ferdigheter, evner, interesser og behov hos mennesker. Så, lærere foreskrevet adresse ikke bare utdanningsprosessen, men også den personlige utviklingen av barn. Dessuten må hver utdannet oppfylle et visst nivå av lese-. Og dette gjelder også den matematiske og vitenskap, og sosio-kulturelle områder av trening.

Hvordan en eksemplarisk program for allmennutdanning?

Skolen skal bidra til å forberede for den bevisste valg av sitt liv og yrkeskarriere. Fordi du ikke kan si sikkert hva fremtiden vil velge en person, får han et grunnleggende rammeverk for et ganske stort antall elementer. Noen av dem er rettet mot å prøve å gjøre ham til en borger av staten. Andre tar sikte på å gi et sunt individ til samfunn. Atter andre bidra til å håndtere det faktum at den interesserte personen og hva han ønsker å gjøre hele sitt liv. Dette bidrar til følgende elementer:

1. Russisk språk.
2. Historie.
3. Litteratur.
4. Matematikk.
5. Informatikk og informasjonsteknologi.
6. Samfunnskunnskap.
7. Geografi.
8. Naturhistorie.
9. Fysikk.
10. Kjemi.
11. Biologi.
12. Teknologi.
13. Fremmedspråk.
14. Fysisk kultur.
15. Art.

Her er hva et prøveprogram allmennutdanning. Det bør bemerkes at avhengig av antall skoletiden kan variere for samme grunn som ovenfor for ett objekt. Vær også klar over at det er et pedagogisk program for grunnopplæringen. I tillegg kan det være flere klasser eller valgfag. Standarden på generell utdanning gir ikke dem som en obligatorisk del av læringsprosessen, men de kan bli lagt inn i programmet på initiativ fra skolens administrasjon. Det bør bemerkes at enkelte fag kan bli undervist i flere utførelser.

konklusjon

Grunnleggende generell / opplæring er nødvendig for å sikre at hver enkelt er i stand til å fungere som et selvstendig emne i forholdet. Derfor trening er ikke å bli ignorert. Videre bør hovedprogrammet av grunnskolen ikke være grensen for menneskelig utvikling. Uansett alder, må du ta hensyn til deres opplæring og forbedring. Det er nødvendig å fremme vitenskap og rasjonalistisk tilnærming til problemløsning. I dette tilfellet kan vi snakke om effektivisering av folket og staten som en sosial struktur. Og det hele starter fra barndommen. Uansett hvor god standard allmennutdanning, og over må det være mye mer fruktbart å jobbe for å få mest mulig ut av hver person, som vil bli avholdt opplæring. Selvfølgelig er det ikke lett. Men bare for å gjøre vår verden?