Pedagogiske prosessen. axiological tilnærming

Axiological grunnlaget for pedagogiske følger av filosofier verdier - "axiology". Eksperter oppmerksom på at "value-view" av virkeligheten etablert i vitenskapen grundig nok og bred. I denne forbindelse er det ofte ansett som praktisk talt dominerende retning i løpet av forskningsprosjekter innen humaniora undervisning. Dette skyldes det faktum at den virkelige eksistensen og arten av verdiene presentert i form av en spesifikk prisme via hvilken avbøyer dem eller andre sosiale og psykologiske fenomen. I denne forbindelse, axiological tilnærming til pedagogikk gjør det ganske nøyaktig identifisere funksjonelle orientering, betydningen av ulike sosiale fenomener.

Anvendelse av denne metode til studiet av pedagogiske fenomener og prosesser, er derfor helt naturlig. Som moderne forskere tror og praktiserer verdiene bestemmes av naturen av utdanning og opplæring av den personen også.

Aksiologichesky tilnærming introdusert i den pedagogiske prosessen uten å påføre og trykk. Dette oppnås ved innføring av en rekke verdier i det åndelige og pragmatiske strukturen i menneskets forhold til seg selv, naturen, andre mennesker. I dette tilfellet har læreren ikke bare gjelder axiological tilnærming som en slags "Presentasjon" verdier, og skaper forutsetninger for dem å forstå, sammen med studentene.

Verdi anses å være interne, assimilert på det følelsesmessige plan i faget referanse egen virksomhet. Axiological tilnærming i innhold skyldes både historisk og sosialt. I prosessen med utvikling av etniske grupper generelt og menneske i særdeleshet, har det skjedd endringer i folks holdninger til virkeligheten rundt dem, til seg selv, andre, til sitt arbeid som en nødvendig selv-aksept. Samtidig endrer vi retning av relasjoner som bestemmes verdien av den sosiale bevissthet. Tilkoblingen er unektelig verdiprioriteringer med en mann, betydningen av hans arbeid og for alt liv, som går i en bestemt etnisk og kulturell sammenheng. For eksempel, i antikken ble det ansett som prioriterte verdier skjønnhet, harmoni, sannhet. Med bruk av renessansen i systemet begynte å dominere begreper som godhet, frihet, lykke, humanisme. Det er bestemt system av verdier. For eksempel, den berømte "triade" av offentlige bevissthet i pre-revolusjonære Russland: folket, den ortodokse monarkiet.

Moderne samfunnets prioriteringer inkluderer slike verdier som arbeid, liv, familie, team, person, fødested. Nåværende modellering axiological nærmer mulig på grunnlag av "mezhtsennostnyh" relasjoner. I dagens verden ofte manifestere verdien av den deriverte av de avanserte semantiske strukturer - sosial mobilitet. Siden etableringen noen eksperter pin sitt håp på avkjøringen fra krisen i samfunnet. Samtidig lærerne ta hensyn til spesifisitet av menneskelige og nasjonale verdier.