Problemer med innholdet i utdanningen i sammenheng med arv KD Ushinsky

Problemet med videregående utdanning - en av de presserende problemer i vår tid. State Program "Education. Ukraina av XXI århundre." "Begrepet opplæring av barn og unge i det nasjonale utdanningssystemet", "National Lære av utdanning utvikling i XXI århundre i Ukraina." og andre dokumenter vektlegger en nasjonal orientering av moderne utdanning. I denne sammenheng merke pedagogiske ideer av enestående ukrainske lærer K. D. Ushinskogo, hans syn på innholdet i skolen utdanning.

Mangefasetterte arv av læreren, studert i detalj av forskere. Men ideen Ushinsky optimalisering trening, oppdatere innholdet i utdanningen, spørsmål om nasjonale prioriteringer i tilnærminger til utdanning forbli relevant, krever detaljert oppmerksomhet. Derfor er målet med vår studie er å analysere pedagogiske arv Ushinskogo sine synspunkter på innholdet i skolen utdanning.

Grunnlag av deres pedagogiske systemer forskeren sette ideen om statsborgerskap utdanning, med tanke på at barn fra en tidlig alder bør vedta elementer av nasjonal kultur, for å lære sitt morsmål gjennom etniske tegn symbol system gjennom sin egen kultur, folklore.

Ushinsky bevist at en slik tilnærming til utdanning, bidrar barn utdanning til en betydelig psykologiske, moralske kvaliteter, utvikler nasjonale og patriotiske følelser. I artikkelen "Native Word" Ushinsky bemerket viktigheten av morsmålet som et grunnleggende prinsipp om nasjonal utdanning av barnet, og kalte ham "en stor nasjonal lærer", "den største nasjonale mentor", "forsvinner når dialekt - folket der".

I sine skrifter, "Man som gjenstand for utdanning", "Mother Tongue", "Arbeid i sin psykologiske og pedagogisk verdi", "Barnas verden" og andre. Lærer roste folk pedagogikk, kalles for en grundig og omfattende studie av pedagogisk erfaring av folket.

Legg merke til at det fungerer siden inneholder de beste eksempler på folklore: ordtak, ordtak, gåter, tungen Twisters, sanger, eventyr, etc ..

Ushinsky forsvarte naturlige rett til hver nasjon å ha sin egen nasjonale skolen, nasjonalt utdanningssystem. I denne sammenheng er det verdt å betale oppmerksomhet til arbeidet "på behovet for å gjøre russisk russiske skolen", der forfatteren av innholdet, logikk presentasjon samtaler via en "forebyggende, omfattende studier hjemland" og gjøre ukrainsk ukrainske Ukrainsk skole på grunnlag av ukrainske studier kunnskap. Derfor, den opplæringen som kreves for å bygge den, særlig i lys av de nasjonale særegenheter barn, kreativ tilnærming til organisering av kreative-søkeoperasjonen, betaler oppmerksomhet til utvikling av skolen lokal historie.

Den kunstneriske arven Ushinsky beholder sin verdi for moderne pedagogisk vitenskap, her finner vi mange av de bestemmelser, som er grunnleggende, hjelpe en bedre forståelse av barnets personlighet, bidrar til optimale valg av måter sin utvikling, oppdatering innholdet i skolen utdanning på landsbasis.