Spesialavhjelp klasse. Avbøtende klasser i skolen

For de barna som synes det er vanskelig å studere på grunn av helseproblemer, er det spesielle utdanningsinstitusjoner er åpnet eller avbøtende klasser i en vanlig skole. Her kan du ta opp et funksjonshemmet barn eller utviklingshemmede forsinket. Hovedformålet med slike institusjoner og klasser ligger i sosial tilpasning av elever og deres integrering i samfunnet.

Hvis barnet er snart på skolen ...

Det faktum at deres barn henger etter jevnaldrende i utvikling, omsorg foreldrene forstår de aller første årene av sitt liv. Spesielt blir det klart til seks år. Barnet henger etter i utviklingen, har dårlig tale og et lavt nivå av intellektuelle evner. Noen ganger er disse barna ikke engang vet hvordan å holde en blyant. Ikke bare for lærere, men for foreldrene blir det åpenbart at et slikt barn bør delta avhjelpende klasse. Dette vil tillate ham å tilpasse seg livet i det sosiale og det fysiske plan.

Hvor er spesialiserte klasser?

Læringsprosessen barn med eksisterende forsinkelse i utvikling kan organiseres i enhver utdanningsinstitusjon. For de som ikke vet hva utbedrings klasse i skolen, er det nødvendig å klargjøre at barna kommer ut av spesielle grupper av barnehagen i den. Og opptak er bare mulig med samtykke fra foreldrene, i sin skriftlig forespørsel.

Korrigerende klassen er vanligvis åpen i den innledende fasen av CV. Dessuten fortsetter den å operere inntil en nedre opplæring. Å arbeide med barn i statlige institusjoner er spesielt utdannede lærere. I tillegg bør skolen ha en vitenskapelig litteratur og metodisk, så vel som den respektive retning klasse grunnlaget. Alt dette vil bidra til å organisere læringsprosessen, samt gi medisinsk og forebyggende støtte for disse spesielle barn.

Avbøtende klasser i skolen er åpnet i henhold til rekkefølgen av regissøren. I dette tilfellet må nødvendigvis være konklusjonen av psykologisk, medisinsk og pedagogisk konsultasjon ved skolen hvert barn, så vel som psykologisk, medisinsk og pedagogisk kommisjon distrikt.

Som tar i utbedrings klassen?

Spesiell opplæring i videregående skole er barn som opplever vanskeligheter med å skaffe kunnskap, samt dårlig tilpasningsdyktig i teamet. Som regel har disse elevene hatt milde uregelmessigheter i hjernen, sentralnervesystemet, samt etterslep av emosjonelle og vilje type.

Utbedrings Klassen er åpen for videregående skole, ikke ta barna med alvorlige utviklingshemming. Disse inkluderer:

- grove brudd av hørsel, syn, motor og tale former;
- mental retardasjon;
- uttalt brudd av den kollektive kommunikasjon, som har form av tidlig autisme.

Oversatt til vanlig klasse

Barn som deltok i et spesielt program, har mulighet til å få kunnskap med sine jevnaldrende. Å konvertere til en vanlig klasse et barn trenger å ha en positiv dynamikk i utviklingen. I tillegg må han lykkes med å utvikle et spesielt program. Denne overføringen er mulig når du gjør de riktige beslutningene psykologisk, medisinsk og pedagogisk konsultasjon og med samtykke fra den enkelte student.

arbeid og hvile

For studenter arbeid anses å være de mest aktuelle avbøtende klasser, den første skift. Imidlertid er deres daglige rutine satt basert på en liten funksjonshemming og tretthet.

For barn som deltar på 1-3 kriminalomsorgens klasse, ekstra ferie innført. Disse barna er frigitt til hvile i februar i syv dager.

Pros spesialisert trening

Avbøtende klasser i skoler har plass til fra syv til fjorten studenter. Med et større antall elever bør tildeles sats for en annen lærer. I et slikt tilfelle danner en ytterligere kriminal klasse. Et lite antall barn gjør det mulig å gi maksimal oppmerksomhet til hver av dem.

Den positive siden av denne klassen er at arbeidet med elevene ikke er gjennomført regelmessige lærere og pedagoger patolog. Dette spesialitet er opplært i universiteter. Lærere er logopeder kalt til å arbeide med barn som har vanskelige medisinske diagnoser. Disse lærerne kan finne nøkkelen til selv de vanskeligste barn.

Med studenter som går avbøtende klasser i skoler, logopeder involvert. Hvis det er nødvendig, er slik trening utføres individuelt. Barna deltar utbedrings klasse, psykologer arbeider. Om nødvendig har slike eksperter anbefaler foreldre.

for kriminal klassen Programmet tar hensyn til det faktum at spesielle barna gjør på den. Det inkluderer de mest enkle øvelser og oppgaver. Dette gjør barnet til å flytte opp læring stigen gradvis, mikroskopiske trinn. Med andre ord, holder denne spesielle program tritt med bærekraftig utvikling av studenten.

Cons kriminal utdanning

Et av hovedproblemene er integrering av en spesiell klasse av barn med tydelige, medisinske diagnoser og ulike psykiatriske og psykologiske problemer. Universal program for alle finnes ikke. Ofte disse barna henger etter i ett fag og talent på den andre. For eksempel kan et barn ikke være i harmoni med matematikk, men for å male som en ekte maler, hakket skrive, men har muligheten til å lære fremmedspråk (som dessverre ikke er gitt i den spesielle program).

Utbedrings klassen sendt ganske ofte barn fra familier som er sosialt vanskeligstilte. Slike barn, fratatt foreldrenes omsorg, først virkelig henger etter i utviklingen. Men med økt trening de raskt fange opp. Som et resultat av disse friske barn blir lei av treg tog pensum.

Gradering korreksjon klasser

Spesiell opplæring er delt inn i åtte typer. For utdanning for å veilede dem barn i henhold til medisinske diagnoser. Følgende typer avbøtende klasser:

- Jeg - for hørselshemmede og døve barn;
- II - for døve;
- III og IV - for blinde og svaksynte;
- V - for stutterers og barn med taleforstyrrelser;
- VI - for studenter med psykiske og fysiske utvikling;
- VII - for barn med mental retardasjon og ADHD;
- VIII - for psykisk utviklingshemmede.

Spesial klassene I og type II

De åpner for utdanning og opplæring av hørselshemmede barn. Disse spesielle avbøtende klasser er utformet for å danne verbal tale av elever på grunnlag av hørsel og syn, for å kompensere for og korrigere eventuelle avvik i mental og fysisk utvikling. Lærere tar sikte på å forberede disse barna for et selvstendig liv. Hva er forskjellen mellom data avbøtende klasser? Arbeidsprogrammet for pedagogisk prosess som er utformet spesielt for døve barn. Belegg i denne klassen - opp til ti personer.

Spesielle klasser III og IV i skjemaet

De er laget for trening, utdanning og korrigering av avvik hos barn med synshemming tilgjengelig. I disse typer avbøtende klasser kan tas barna med skjeling, amblyopi.

Hovedoppgaven for lærere er å utvikle studentene de kompenserende prosesser. For å gjøre dette, det holdt ikke bare i gruppen, men også privattimer for den videre utviklingen av taktil og visuell persepsjon av tale ytret av den sosio-forbrukerorientering, fysioterapi, rytme. Opplæringen i disse spesielle klasser for barn danner ferdigheter.

For utvikling av læreplanen for elever med synshemming er levert spesialutstyr og tiflopribory. I hjertet av utdanning av disse barna er punktsystemet. Læreren bruker et ikke-standard læremidler, så vel som den spesifikke midler klarhet. Alt dette gjør at flere prepodnosimye utvide tilgjengeligheten av informasjon.

Spesielle klasser av type V

De er laget med den hensikt utdanning og opplæring av barn med alvorlige logopedi. Parallelt, forsynt med nødvendige hjelp til å eliminere eksisterende sykdommer og beslektede funksjoner i mental utvikling. Hvis den positive trenden i utviklingen av barnet, kan det overføres til en vanlig klasse. Dette vil imidlertid behov for å innhente den konklusjon av psykologisk, medisinsk og pedagogisk provisjon.

Remedial klasse 5 typen innebærer innhenting grunnskoleutdanning i 4-5 år. Reglement for den generelle grunnopplæringen er en seks år av gangen.

For det første gir den innledende fasen av trening, for korreksjon av forskjellige tale defekter. Disse omfatter brudd på talehastighet, lyd uttale og fonemisk hørsel, samt i forbindelse med disse patologi avvik i mental utvikling av barnet. Studentene blir undervist ferdighetene til normal conversational tale, korrekte grammatiske registrering uttalelser og utvide tilbudet av sitt vokabular.

I den andre fasen av utdanning av barn er utvikling av høy grad av skriveferdigheter og muntlig overføring av informasjon, som tillater dem å enkelt å engasjere seg i samfunnet. klasse 5 typer 12 personer maksimalt belegg. Korreksjon av eksisterende brudd laget ikke bare i klasserommet, men også på ulike arrangementer.

Spesielle klasser VI skjema

De lærte barn med forstyrrelser i bevegelsesapparatet. I denne spesielle klassen av oppgaver kompleks korrigering av tale, kognitive og motoriske områder av elevene. Hensikten med opplæringen er også en sosial og arbeids tilpasning av barn til samfunnslivet. Maksimalt antall personer, som må forholde seg til lærer, bør ikke overstige ti.

Spesielle klasser av type VII

De er ment for å trene med forsinkelser i mental utvikling av barn. De viktigste tegnene på denne sykdommen er uttrykt i svakhet for oppmerksomhet og hukommelse, samt mangel på mobilitet og tempo.

Når du besøker slike klasser for barn tilbys av normalisering av emosjonelle og vilje og psykologisk utvikling. Vi studenter er dannet og ferdigheter som er nødvendige for den pedagogiske prosessen, samt kognitiv aktivitet er aktivert. Occupancy av denne klassen er 12 personer. I dette tilfellet barna ga en tale terapi omsorg.

Spesielle klasser av type VIII

De er laget med det formål å lære, mental retardasjon, for å eliminere variasjoner i barns utvikling. Avbøtende klasser 8 av skjemaet som brukes til sosiale og psykologiske rehabilitering av barnet. Dette vil tillate det i fremtiden hvordan smertefritt integreres i samfunnet. Maksimum antall personer i denne klassen - 8 personer.

Avslutter denne opplæringen for arbeidskraft sertifisering. Denne undersøkelsen inneholder spørsmål materialer og produksjonsteknologi produkter.