Ethnopedagogics - hva er dette? Hensikten betyr og fundamenter ethnopedagogics

Moderne pedagogisk benytter en rekke metoder og teknikker i ferd med å utdanne den yngre generasjon. Dette gjør en effektiv trening. Våre forfedre mange år utviklet de grunnleggende synspunkter, ideer og trender foreldre. Disse prinsippene dannet grunnlaget for denne grenen av vitenskapen, som pedagogikk.

Innenfor hver historisk dannet fellesskap av mennesker utviklet sitt syn på barneoppdragelse prosessen. Pedagogikk - en trend i vitenskap formidles til den yngre generasjonen verdiene av sitt folk. Derfor tillater denne tilnærmingen barn til å ta opp de kulturelle verdiene av sitt folk fra de tidligste årene. Han er aktivt brukt i ulike utdanningsinstitusjoner.

En integrert tilnærming, så vel som ikke-standard teknikker i undervisningen av barn er av interesse. I dette tilfellet, ny kunnskap absorbert mye raskere.

Betydningen og essensen av vitenskap

Pedagogikk - en gren av pedagogisk vitenskap som gjelder den historiske opplevelsen av en bestemt nasjonalitet. Den undersøker visninger av tidligere generasjoner på spørsmål om utdanning av den yngre generasjonen. Samtidig er betydelig oppmerksomhet til familiens hjem, sin nasjon og nasjonen.

Pedagogiske miljøet i vårt land er forskjellig heterogenitet av kulturelle og historiske verdier. Flere etniske grupper har sine egne særtrekk. Derfor, tillater dannelse av slike funksjoner. Tradisjon, nasjonalitet ikke det samme i alle grupper. Men en og er grunnlaget for enhver kultur de samme grunnleggende begreper og mål. Oppgaven med lærerne er å innprente barna ikke én bestemt retning av nasjonal historisk erfaring, og det faktum at bære flere historiske, kulturelle tradisjoner, legender, sanger og historier. Dette gjør det mulig å bringe en person til å samhandle med publikum på prinsippene om felles verdier, holdninger og bevissthet.

I moderne forhold av rask teknologisk utvikling gjør at hver person til å opprettholde sin forbindelse med data det historiske verdier.

Begrepet pedagogikk, folk pedagogikk er ikke synonymt. Ansett som en gren av vitenskapen tar hensyn til historiske driftstiden for våre forfedre, og bruker dem en enkel, men effektiv logikk i å oppdra barn.

Subjekt og objekt

Objekt og lagt ethnopedagogics ulike forskere definert litt annerledes. Så, mener Hakimov E. R. at formålet med denne grenen av vitenskapen er en pedagogisk prosess. Temaet i denne undersøkelsen, er begge godt målrettet, og naturlige prosesser for utvikling ethnopedagogical kunnskap.

Pezdemkovskaya GV sier at en slik retning som en vitenskapelig pedagogikk, inneholder i sin kjerne den nyeste kunnskap og forskningsresultater. Folks tilnærming er grunnlaget for å ta vanlige, hverdagskunnskap. Derfor ser det at studien bør vurderes som gjenstand ethnopedagogics populærkultur. Den inneholder ingen vitenskapelig kunnskap om tradisjonell utdanning. Emne ethnopedagogics, ifølge Pezdemkovskoy GV har en tilstrekkelig bred sosial forstand. Det ligger i den tradisjonelle folke utdanning.

G. N. Volkov objekt ethnopedagogics streker folkekultur og pedagogikk. Temaet for hennes forskning, ser han i overføring av moralsk erfaring i familien, i samfunnet gjennom etniske kreativitet, ordtak, historier, gåter, sanger og så videre. D.

Mål og målsettinger

I prosessen med å studere ethnopedagogics sette visse mål og målsettinger. Å vite dem, kan du gå dypere inn i essensen av denne vitenskapen.

Ethnopedagogics mål er å innprente den yngre generasjonen av verdier, kommunal bevissthet, de grunnleggende prinsippene som er utviklet i løpet av eksistensen av vårt folk.

Søknaden i den pedagogiske prosessen med tradisjoner forskjellige folkeslag som lever i vårt land, er en prioritet. Kreativ inspirasjon kan brukes i ulike felt. Pedagogikk utvikler barnas evne til å stimulere deres selvutfoldelse og talent.

For å oppnå disse målene, løse visse problemer. Disse omfatter i hovedsak studiet av tilnærminger til utdanning av folket. ethnopedagogics problemer består i å oppdatere slike teknikker og metoder som åpner for samfunnet, finne måter og tilnærminger til gjennomføring av arbeidet.

Også representert innen utdanning er forpliktet til å utøve kontroll over overholdelse av ideene til science dagens utfordringer for utdanning utviklet personlighet.

struktur

Pedagogikk som en vitenskap inneholder noen av de strukturelle elementer. Disse inkluderer detoznavstvo, som fra et visst synspunkt av å studere fysiologi, psyke og sosial utvikling av barnet.

Dessuten er næringen av denne metoden for utdanning folkets didaktikk. Det avslører betydningen av læren, instruksjoner, forklaringer. Også inkludert ethnopedagogy pedagogisk deontologi, som undersøker behovet, sikre håndhevelse av retningslinjer og regler. Denne trenden lærer respekt for sin familie, forfedre, historie og kultur.

En annen strukturell enhet er familien pedagogikk. Pedagogikk i dette aspektet hjelper foreldre i barneoppdragelse tips. I dagens samfunn, er denne industrien få betydelig omfang. Den danner i hodet av barn dyrkingen av Rod, far og mor.

Denne trenden ethnopedagogics forbereder barna for voksenlivet, ekteskap, familieforhold mellom ektefeller. Oppgaven med vitenskap er representert ved å lære ikke bare barn, men også deres foreldre. Den viser vei, verktøy og teknikker for gjennomføring av den pedagogiske prosessen. Foreldre trenger å vite det grunnleggende pedagogiske ferdigheter, for å gi en forståelse av moral til barnet ditt samhandle med samfunnet.

Kommunikasjon med andre vitenskaper

Pedagogikk er nært knyttet til andre vitenskaper. Det er en helhetlig tilnærming til å generere ny kunnskap og ferdigheter er den mest effektive.

Kommunikasjons ethnopedagogics med andre vitenskaper er ganske betydelig. Primært bør det bemerkes interaksjon med etnografi. Dette området av kunnskap bærer informasjon om omplassering av folkene i verden, deres historiske territoriale jurisdiksjon.

I vestlige land er denne grenen av vitenskapen også kalt etnologi. Til hennes kompetanse omfatter også studiet av atferd, tradisjoner hver nasjon. Dette gjør det mulig å ta hensyn til oppførselen til en viss gruppe mennesker som bor i et bestemt område.

Det er også nært knyttet til pedagogikk og etnisk psykologi. Dette området av tradisjonell kunnskap studerer atferds motiver av mennesker, deres karakter og mentalitet. Etnisk psykologi studerer faktorer som påvirker funksjonene i samspillet mellom representanter for en bestemt samfunns seg imellom og med omverdenen. Denne studien utforsker den emosjonelle sfære av en bestemt etnisk gruppe, sin erfaring og uttrykke sine følelser. Også i studiet av etniske psykologi omfatter motivasjon av mennesker, samt effekten av sosiale og psykologiske påvirkninger på arbeidet sitt.

Ethnopedagogics liaises også med Ethnosociology. Denne vitenskapen studerer oppførselen til representanter for en nasjonalitet i forhold til samfunnet rundt.

Innholdet av vitenskap

Lær det grunnleggende om ethnopedagogics, foreldre, elever og lærere må forstå innholdet. Den inneholder flere viktige områder, som til sammen gjør at å omfavne denne nye kunnskapen.

Organisasjons-aktive retning av denne vitenskapen har i området for å utdanne den yngre generasjonen studiet grunnleggende kunnskap om mennesker. Barnet og hans oppførsel er både objektet og subjektet i den pedagogiske prosessen. Strukturert innhold inkluderer treningsfunksjoner som for eksempel utvikling av mentale evner, instilling etikk og estetikk.

Faktorer av utdanning er historie, natur, religion. En av de strukturelle elementer, som inkluderer oppfatningen ethnopedagogics er metoder og midler for opplæring. I hjertet av læringsprosessen på ideen om personlighetsutvikling og gjennomføringen.

Representert av en gren av vitenskap innebærer også opplæring organisasjon. Den utforsker rollen som kollektive former for samspill og familie levebrød, samfunn, nasjon og menneskeheten som helhet. Ethnopedagogics gjelder i sin struktur eksempler på folke lærere. De kan også være en lite kjent lærere, sine tanker og meninger, og offentlige personer, samt foreldre eller enda eldre barn. Alle disse områdene, sammenslåing sammen, bidra til utvikling av sosialt ansvarlig person med et sett av etiske karaktertrekk og atferd.

metodikk

For å nå sine mål og mål som er satt ethnopedagogics midler brukes. De er noe konkret, som singler ut vitenskapen presentert på en egen linje. Slike metoder, men i en annen stil kan brukes og det moderne pedagogikk. Ethnopedagogics gjør også disse metodene for sine unike egenskaper.

Dette gjør at barn å formidle informasjon på en mer tilgjengelig form for dem. Interesse som forårsaker slike metoder, en effektiv faktor for dets absorpsjon. De viktigste tilnærminger gjennom kunnskapsoverføring er ethnopedagogics forklaring tro eksempel. Metodene for slik utdanning også besluttet å tilskrive krav, avtale, ordre, trodde, og be om råd.

Brukt aktivt trening og tilvenning, en velsignelse eller et ønske. Om nødvendig, kan den brukes irettesettelse eller kritikk, eller et snev av godkjenning. Avhengig av situasjonen i læringsprosessen, brukes den ene eller den andre mottak ethnopedagogics.

For å få et godt resultat, må alle metodene brukes på riktig måte. For å gjøre dette, ta hensyn til særegenheter i barnets psyke eller deres grupper, og spesielt samspillet mellom barn med hverandre, samfunnet. For å gjøre dette, ta hensyn til faktorer trening.

faktorer

Studerer konseptet ethnopedagogics, bør ta hensyn til hennes utdanning faktorer. Dersom studiet av normale personer, som undervises i dag i skolen, faktorer er forskere, andre forskere, den etniske utdanning knyttet andre fundamentale forhold.

Faktor i utdanning blir historie, natur og religion. Hver bestemt mental makeup av nasjonen er grunnlaget for denne typen utdanning. Derfor, for hver av de som bor i en enkelt stat, ikke fremmede faktorer kan brukes.

Hva er bra, for eksempel for folk i Tyskland, kan ikke brukes i samme retning for læring for innbyggerne i Japan. Alle mennesker kan ikke leve på samme mønster. Det er umulig enten i teori eller i praksis. Derfor eksisterende i århundrer spesielt utdanning, organisering av hverdagen, tradisjoner tvinge sin preg på ethnopedagogics faktorer.

Disse funksjonene som kreves for å ta hensyn til i løpet av treningen. Hver etnisk gruppe dominere sine mål og målsettinger for utdanning. De er uttrykt i den totale massen av ressurser, metoder og faktorer for å drive opplæring.

betyr utdanning

Pedagogikk - er effektiv i retning av den pedagogiske prosessen. Fondene er så mangfoldig at de kan fange oppmerksomheten til alle barn. Den første er knyttet til kommunikasjonsmidler utdannelse. Barn i ferd med å lære å kommunisere med omverdenen, i samsvar med reglene for etikk og moral. Også kommunikasjon bidrar til å uttrykke sine tanker, følelser, slik at læreren å bruke disse eller andre egnede metoder for denne situasjonen.

En av de mest effektive middel er ethnopedagogics spillet. Ulike folk morsomme aktiviteter involvere alle barn i læringsprosessen. I dette tilfellet, blir det mye lettere å føle lagånd, å bli en del av samfunnet. Hvert menneske er en del av en helhet. Å delta i spillet, kan hvert barn føler sin rolle i den totale prosessen flyter.

ethnopedagogics midlene er svært mangfoldig. En veldig vanlig en er kreativitet. Ordtak, gåter, trene hjernen din. Ulike historier, overlevert til oss fra gammel tid, er en ekte skattekiste av visdom av folket. I den form som er tilgjengelig for barn tjener en mengde informasjon om standarder for oppførsel, interaksjon med omgivelsene. Tales og legender er lært opp til å vise motstand, visdom og oppfinnsomhet, selv i vanskelige situasjoner. De snakker om behovet for å gjøre godt for det felles beste. Disse midler for utdanning har en langt større innvirkning på en person enn overtalelse og overtalelse.

En annen effektivt middel ethnopedagogics er arbeidskraft. Barn gjerne lage tema håndverk, mat, kostymer. Det avslører den kreative ferdigheter, slik at barnet til å uttrykke sin visjon. Alle disse fasilitetene bidra til full utvikling av personlighet. Barn lærer å respektere vår historie, nasjon, familie og hverandre. Det er svært viktig for vårt moderne samfunn.

Moderne ringer ethnopedagogics

Moderne pedagogikk - en spesiell vitenskap som virkelig kan heve en anstendig person. Hennes handlinger er rettet mot å oppnå felles velstand og utvikling.

I dagens verden med raskt skiftende teknologi person mister sin tilknytning til den historiske fortid. Folk glemmer om de grunnleggende prinsippene for moral, utviklet århundrer av eksistensen av folket. Moderne samfunn blir til et rovdyr, absorberende naturressurser, som ødelegger deres naturlige habitat. Det er derfor svært viktig sak i dag er utdanning av ansvarlig menneskets natur, verden rundt dem og for samfunnet.

I løpet av det siste tiåret har vi vist en betydelig teknologisk gjennombrudd. Men plyndringen av naturressurser, et forvrengt syn i sitt slag, en familie, en nasjon stadig skje i våre liv. Pedagogikk er utformet for å trekke oppmerksomheten til den yngre generasjonen på behovet for å respektere alle levende vesener som bebor planeten vår. Dette skjøre systemet som eksisterte mange århundrer, nå utsatt for stadige angrep av menneskeheten. Forsiden av planeten er i endring, noen ganger irreversibelt.

Det pedagogikk appellerer til vår moralske følelse av ansvar for sine handlinger. Det gir oss en følelse av enhet av hvert medlem av vårt samfunn, samt bevissthet om konsekvensene av en beslutning. Riktig holdning til verden rundt oss begynner med en dyp respekt for sin familie, samfunn og nasjon. Moralist verdier som den nærmeste av dine omgivelser, og alt levende som er i vår verden. Dette lærer oss ordtak. De viktigste prinsippene for våre forfedre visste det i uminnelige tider.

Travle, raskt skiftende verden bør ikke gjøre oss til å glemme de viktigste tingene som må fylles med vår bevissthet. Hvis vi glemmer vår historie, lære av våre forfedre, vi vil uunngåelig falle ned i avgrunnen, etter å ha tapt den sanne veien. Derfor pedagogikk må være en integrert del av både familier og offentlig utdanning. Tross alt, gir han det i disse viktigste egenskaper på personen, som trenger ikke bare til hver person, men også samfunnet som helhet.

De grunnleggende begreper i vitenskapen presentert, kan vi si at pedagogikk - er en viktig retning innen utdanning. Den bruker aktive middel og fører en meget edle tar sikte på å utdanne den yngre generasjon. Den ukonvensjonelle tilnærming kan barna bedre absorbere ny informasjon, utvikle kreative evner. Når de samhandler med verden rundt pedagogikk bidrar til å utvikle høye moralske og etiske kvaliteter. I dette tilfellet, barna er klar over sine samfunn til verden utenfor, føler en del av det. Dette gjør det mulig å ta med en person med høye moralske prinsipper, transportøren i verden av det gode og det gode for hele samfunnet.