Funksjonen på eleven en klasse. Hvordan skrive et svar til et barn i grunnskolen

Funksjonen på en førsteklasses student - et viktig dokument som i en generalisert form viser hvordan sosialisering av barnet passerer i veggene i institusjonen, som det takler de tildelt nye oppgaver og krav.

Strukturen kjennetegner grunnskole elever

Learner karakteristisk for grunnskolen bør inneholde noen grunnleggende ting som du kan ta for planen:

• personopplysninger til et barn;
• studietiden på skolen, informasjon om å besøke barnehagen;
• kort familiekarakteristika (sammensetning, levekår, pedagogisk effekt);
• helsestatus (enten alder vanligvis tilsvarer den fysiske utvikling);
• pedagogisk analyse av pedagogisk aktivitet (masse eller individuell trening, lykkes i å lære basisfagene - lesing, skriving, matte, lekser, aktivitet i klasse, tempo, evne til å konsentrere seg, læring motivasjon);
• psykologiske egenskaper studenten;
• relasjoner med lærere og medelever, reaksjon på kritikk og godkjenning.

elev Grade 1 Kjennetegn bør gjenspeile hvordan barnet har tilpasset seg den nye institusjonen, må det vilkår være oppfylt, slik at denne prosessen var mer vellykket.

Funksjoner Funksjoner på PMPC

elev karakteristisk for klasse 1 for å gi den psykologiske, medisinske og pedagogiske oppdrag (PMPC) er en mer detaljert dokument. Det er viktig å se hvordan et barn med psykiske eller fysiologiske egenskaper av tilpasset i skolen, der det er problemer, og aller viktigst - hva fremgang er.

I tillegg til medisinske data, historie fysisk utvikling av barnet, er det nødvendig å beskrive i detalj oppførselen til ungen i ulike yrker og i ulike situasjoner, noe som fører til ekstra belastning for barnet, men det går uten overflødige følelser. Nivået på utvikling av mentale prosesser, relasjoner i klubben (hvis det er konflikter - indikerer årsaken og oppførsel i sine barns) følelsesmessige tilstand hver dag, og når den endres - all denne informasjonen må inkludere elevenes resultater på klasse 1 til PMPC.

Psykologiske karakteristikker av grunnskole elever

Psykologisk karakteristiske ved det primære eleven er en integrert del av komplekset karakteristikk. For å gi et fullstendig bilde av utviklingen av kognitive prosesser og arten av barnet, må du ta med følgende informasjon:

• graden av vilkårlighet totalt motilitet av barnet;
• graden av utvikling av finmotorikk hender;
• utvikling av persepsjon (om studenten opplever vanskeligheter med å utføre handlinger på visuell eller verbal prøve);
• stabilitet, tilfeldig, pereklyuchaemost konsentrasjon av oppmerksomhet;
• utvikle kortsiktige og langsiktige minne, hvor raskt kommer tretthet i memorering riktig mengde informasjon;
• utvikling av typer tenkning (visuell-figurative, visuell-motor og verbale og logiske);
• tale utvikling (enten tale defekter er til stede);
• Modenhet av begreps Anordning i henhold til alder; orienteringen av objekter og fenomener i den omgivende verden;
• nivå utmattingsegenskapene eksitasjon og hemming prosesser (som råder og hva som har forårsaket).

Kjennetegn for en første grader: eksempel

Ivanov Sergey, født i 2009, studerer på denne skolen siden 2016. Jeg har ikke barnehage, utdanning av barnets bestemor ble engasjert på grunn av ansettelse av foreldre.

Familien består av 4 personer. Sammen med Sergey far bor - Ivanov Petr Sergeevich, født i 1980, mor - Ivanova Elena Ivanovna, født i 1982, min bestemor - Petrova Anastasiya Efimovna, født i 1950. Familien bor i en leilighet på ... (adresse).

Fysisk utvikling Ivanov Sergei korrigere, sykdom og har ingen kontraindikasjoner.

På den første dagen av skolen, Sergei viste interesse for trening, er det lett å ta kontakt med sine klassekamerater. Tilpasning ble avholdt vellykket: en klasse student allerede visste hvordan å lese, visste han alfabetet, så skolearbeid er ikke brakt store vanskeligheter. Tale og fonemisk hørsel er godt utviklet, med hell klarer med et brev fra diktering. Hjem øve skrive kalligrafi oppfyller dermed også kravene.

Av særlig interesse for Sergey viser matematikk, liker å telle og løse problemer. Hun liker å tegne og lage applikasjoner.

Sergey - aktiv og munter barn. Han var ikke alltid i stand til å konsentrere seg om gjennomføringen av tiltak i lang tid, men det svarer på kommentarer kan bytte raskt. Foreldre klarer å innpode sønn av de generelle reglene for etikette, viser gutten ryddig. Mamma er aktivt interessert i suksessen til Sergei på skolen, alltid deltar foreldremøter. Plukker opp gutten fra skolen bestemor.

Dato.

Signaturer.

elev Grade 1 Kjennetegn skal vise hvor godt barnet var en periode med tilpasning til nye sosiale miljø, vanskelighetene og hvordan det var mulig å takle dem.

Karakteristika for eleven Grade 2: Eksempel

Ivanov Sergey, født i 2008 - en elev på skolen i 2015. På dette punktet ble 2 klasse.

Sergey bringes opp i en intakt familie. Mor - Ivanova Lyudmila Petrovna, født i 1980, er i permisjon for å utdanne den yngste sønnen Daniel. Far - Ivanov Petr Petrovich, født i 1981, fungerer som en laster på bedriften ... (navn). Familien bor i en sovesal på ... (adresse).

Sergey helsetilstand er tilfredsstillende, har ingen kontraindikasjoner.

Under trening viste han seg som en rolig, omgjengelig lite barn. Tilpasning i første klasse ble holdt stresset - forårsaket vanskeligheter sosialt samvær med jevnaldrende. Sergei var uvanlig å samhandle med andre barn. For øyeblikket har mer omgjengelig student venner, men foretrekker å forholde seg til individuelt.

Sergey er veldig nysgjerrig, elsker nye aktiviteter, ikke redd for å stille spørsmål. En interesse i det engelske språket. Den er utviklet på et høyt nivå, kan gjenfortelle og resitere dikt. Liker å lese, følelsesmessig reaksjon på historien og karakterene, er han i stand til å skrive sine egne historier.

Oppmerksomhet er utviklet på et høyt nivå, men pereklyuchaemost redusert.

Sergey har tilstrekkelig alders ideer om seg selv, verden og naturen. Ansvarlighet og rettferdighet. Foreldre oppdra sønnen uavhengighet. Han går på skole i seg selv har en selvbetjent ferdigheter.

Dato.

Signaturer.

Funksjonen på elev 3 klasser: en prøve

Ivanov Sergey, født i 2007, utdannet i skolen fra 7 år gammel. I løpet av denne tiden viste seg som en aktiv, nysgjerrig og flittig student.

Brakt opp i en intakt familie (far, mor, yngre søster). Foreldre overvåker kontinuerlig skoleprestasjoner og relasjoner med jevnaldrende sønn. Stadig gå til skolen, kaller læreren om saker av interesse.

Sergei helsetilstand er riktig, gutten er fysisk godt utviklet, svømmebassenget og sportsdelen.

Studere Sergey høy suksess - han lykkes takle treningsprogrammet, det avtaler med veileder for det tyske språket, deres egne lekser. I familien barnet innpode en forkjærlighet for lesing. På fritiden, liker Sergei å tegne.

Av naturen av gutten omgjengelig, balansert, ikke-konfronterende. Det viser makings av en leder: klassekamerater ser opp til ham. For lærere henseender, viser takt. School Forbruks inneholder i orden, selv-skjermer på hygiene.

Dato.

Signaturer.

Kjennetegn på barneskolen utdannet

på eleven 4 klasse karakteristisk må vise vilje til barnet å gå over til neste nivå av studien i videregående skole. For å gjøre dette, bør du vurdere følgende punkter:

• Har barnet mestret programmet for grunnskolen;
• til hvilke fag viste interesse, og som hadde en vanskelig tid;
• om det er nok kapasitet utviklet for å fokusere på en aktivitet hvor enkelt det kan slås;
• utvikle logisk tenkning;
• utvikling av kommunikasjonsferdigheter;
• måte å svare på konfliktsituasjoner;
• utvikling av autonomi i læringsaktiviteter og husholdningsaktiviteter.

på eleven 4 klasse funksjonen bør gi et inntrykk av fremtidens klasselæreren om hvordan å bygge samspill med barnet og hjelpe ham til å tilpasse seg det nye systemet for utdanning.