God veileder for matematikk: Hvordan ikke bli feilt med valget

Matematikk er den viktigste vitenskapen, som er grunnlaget for mange spesialiteter. God kunnskap om matematikk vil hjelpe på nesten alle områder av aktivitet: økonomi, finans, tekniske spesialiteter og datateknologier. Alt dette forutsetter masterstudiet av matematikk på et tilstrekkelig høyt nivå som en erfaren matematikklærer kan tilby.

Hva er forskjellen mellom en veileder og en skolelærer

Vårt utdanningssystem er strukturert på en slik måte at barnet får grunnleggende kunnskap fra lærebøker designet for den gjennomsnittlige elev, som ikke tar hensyn til de spesifikke egenskapene til oppfatningen av et bestemt barn. Lærerrollens rolle kommer vanligvis til å forklare dataene i læreboken og oppgavene. I skolelæringen er skolebarns evner praktisk talt ikke tatt i betraktning, feilene blir ikke analysert, materialet velges ikke individuelt. En lærer, som allerede er overbelastet med leksjoner, ekstra leksjoner og klasseromsledelse, kan ganske enkelt ikke være oppmerksom på hver elev.

En erfaren matematikklærer undersøker først barnets egenskaper, hans interesser, evnen til å assimilere materialet, og bare da bygger en sysselsettingsstrategi rettet mot å øke kunnskapsnivået i hans menighet. Veileder bygger sitt program, og velger materiale fra ulike kilder, gir barnet mulighet til å løse problemer med hensyn til kompleksiteten i det stadiet som barnet allerede har nådd. Opplevelsen av veiledning gjør at han kan bruke forskjellige teknikker og raskt finne et felles språk med studenten.

Hvordan velge riktig veileder

For å velge en god veileder i matematikk må du vurdere flere viktige punkter:

1. Det er ønskelig at veileder har en pedagogisk utdanning, t. I spesialiserte høyere utdanningsinstitusjoner er det gitt ferdigheter til å jobbe med skolebarn, og metoder for å organisere utdanningsarbeidet blir studert.

2. Ikke følg billige veiledere, de kan være uprofesjonelle. Erfarne lærere vet at for vellykket arbeid, må du i praksis behandle og teste mye materiale.

3. Det er veiledere som spesialiserer seg på flere fag på en gang. Men deres kunnskap kan være overfladisk. En smal spesialist, for eksempel en matematikklærer, er mye mer kompetent i sitt fagområde

4. Hvis veilederen umiddelbart lover et bestemt resultat i en bestemt tidsramme - dette er en anledning til å tenke på. En sann profesjonell vil først bli kjent med barnet, vurdere sine evner og bare da bestemme antall klasser og varighet av trening.

5. Undersøk spørreskjemaet til veilederen, se gjennom vurderingene. Selv om de ofte på internett kan de være forutinntatt og skrevet etter ordre.

Ikke gjør premature konklusjoner umiddelbart etter flere økter. Individuell trening er en ganske lang prosess, men med en riktig organisasjon vil resultatene bli mer håndgripelige.