Kreativitet - det er i psykologi

Kreativitet - hva er det? Nylig, kan ordet høres nesten overalt. Lærere prøver å utdanne barn i å tenke utenfor boksen, fra første klasse, og det var enda en slik posisjon som "kreativ leder". Men det er akkurat det svaret på spørsmålet: "Kreativitet - hva er det" - ikke alle kan.

Dette neologism basert på den engelske verb opprette, som er oversatt som "skape". Av denne grunn, mange mennesker forveksler den nymotens sikt og kreativitet, tro at å skape noe uvanlig må-ha kreative evner.

psykologi av kreativitet

Kreativitet er en egenskap som utvikles bare når den tillater transport. Det er, er det nødvendig at i dagens miljø av rollemodeller. Å skjedde utvikling og dannelse av kvalitet, krever et visst nivå av sosialisering.

Test for kreativitet tillater oss å anslå nivået av avvikende tenkning. Også for dette formålet, personlighet spørreskjemaer og analyse av resultatene.

To faser av utviklingen av kreativitet

Primær utvikler den totale skapende evne, som spesialiserer seg i forhold til en bestemt sfære av menneskelig aktivitet. Som regel er den første fase av sin utvikling begynner i en alder av tre til fem år. Den viktigste metoden for dannelse av kreativitet på dette tidspunkt er en etterligning av en voksen person som prøve.

Den andre fasen av utbyggingen av kreativ tenkning oppstår i ungdomsårene og ung voksen alder. I løpet av denne perioden, er dens dannelse basert på evnen til å skape, i forbindelse med en spesifikk arbeidsfelt. Ved slutten av den andre fase, det sperring av sin egen etterlignende funksjon, og den førstnevnte ideelle. Individuell eller overføres til et originalt kreativt arbeid, eller alltid forbli i imitasjon fasen.

Kreativitet - hva er det? dens parametere

Mange psykologer mener at linjen evnen til å produsere uvanlige og originale ideer som avviker fra standarden på tenkning, evnen til raskt å finne løsninger på problematiske situasjoner. W. Simpson, på sin egen måte har definert begrepet "kreativitet": det er evnen til å ødelegge den vanlige rekkefølgen av ideer i tankeprosessen.

. J. Gilfrod identifisert følgende parametere for kreativitet:

1. Taleferdighet. Det krever evne til å generere en rekke ideer for en viss tid.
2. Fleksibilitet. Evne til å bruke for feilsøking en rekke strategier og slå raskt fra en idé til en annen.
3. Originalitet. Evnen til å generere tilpassede og originale ideer som er forskjellig fra de konvensjonelle ordninger.
4. Utdypning. Muligheten til å denge ut ideer dukket opp.

Kreativitet i person - det er først og fremst evnen til å finne kreative løsninger i en rekke situasjoner. De fleste tenker på stereotypier, men denne typen tenkning for de som er engasjert i rutinemessige aktiviteter. For eksempel, er en revisor ikke behov for lateral tenkning. Men markedsføringen av et produkt krever en spesiell tilnærming. I dagens forretningsverden de beste stillingene er besatt av de som vet hvordan å tenke kreativt.