Plikter for sosial lærer på en skole i Russland

De fleste er ganske vage ansvar sosial lærer i videregående skole, men en eller annen måte, møtt med resultatene av aktivitetene til den ansatte. Det er vanligvis antatt at funksjonaliteten til sosial læreren er ikke forskjellig fra de oppgaver læreren på noe annet emne, men dette er svært misvisende.

sosiallærer oppgaver

Sosiallærer - en person som forenkler kommunikasjon mellom elever, foreldre, skoleledere, og tredjeparter.

Sosiale ansvar læreren

1. Kontroll av samspillet mellom studentene, etablering av et sunt klima i teamet.
2. Organisering av nyttig fritid for skolebarn, deres tilpasning i samfunnet, bidra i effektiv samhandling med barn og voksne.
3. Konstant kommunikasjon med elevenes familier, spesielt med 'vanskeligstilte'.
4. Sporing prosessen med kommunikasjon med studentens familie, eliminerer potensialet for vold på den delen av foreldre.
5. Analyse av kommunikasjon mellom elever og deres lærere, eliminering av kontroversielle saker.
6. Beskyttelse av interessene til barn i offentlige institusjoner.

Som vist ovenfor, er ansvaret for den sosiale lærer i skolen anses viktig, fordi barn - fremtiden for vårt land, og for å hjelpe dem å integrere seg i samfunnet - den viktigste oppgaven av pedagog. Derfor kan vi trygt si at dette spesialitet er svært viktig for alle miljøer der barn bor.

Forebyggende arbeid vernepleier

De viktigste ansvar sosiallærer på skolen omfatter forebyggende arbeid:

• klargjøring av elevene om farene ved tobakk, alkohol og illegale stoffer;
• fremme av idrettslag og en sunn livsstil;
• involvering av barn i samfunnsnyttig arbeid.

I de fleste land, gir utdanningssystemet for en sosial lærer, fordi alle forstår viktigheten av oppgaven overlatt til en slik ansatt. Plikter for sosial lærer på en skole i Russland påfallende forskjellig fra funksjonaliteten til en slik ansatt i et annet land, fordi de har forfulgt faktisk et globalt mål - å få folk med aktivt medborgerskap, høye moralske kvaliteter og utviklet patriotisme. Og dette er den viktigste oppgaven av noen stat.

sosionom interaksjon med lærere og foreldre

Plikter den sosiale lærer i skolen er ikke bare å kommunisere med barn, men også hjelpe voksne. Slike mennesker har en tendens til å hjelpe lærere få respekt blant studenter, kompetent organisere prosessen med utdanning for å motivere elever i skolefag. Slik lærer er nødvendig for å delta på foreldremøter, gi anbefalinger til foreldre angående utdanning av sine barn, for å analysere graden av sosial tilpasning av foreldrene og til å utføre all mulig hjelp i kommunikasjon mellom foreldre og barn: Foreldre er ofte så opptatt med prosessen med å tjene penger som bare glemme utdanning.

Sosialarbeideren og GEF

Enhver ansatt utdanningsinstitusjon i sin virksomhet bør styres av den føderale statlige utdanningsstandarder. Plikter for sosial lærer på skolen fra GEF inkluderer:

• form av barnets fulle personlighet, uavhengig av nivået på ytelsen;
• å bruke ny teknologi i sitt arbeid - å være moderne,
• vekke barnet forskningsinteresse gjennom innføring av selv-utdanning, fordi kunnskapen på egen hånd, er de mest produktive;
• guidet system-aktivitet tilnærming til læring - individuell tilnærming til hver elev;
• å avsløre sin egenskaper og talenter, endre læringsprosessen - for å lære eleven å lære;
• organisere utenomfaglige aktiviteter.

til de sosiale kravene til den enkelte lærer

Et slikt yrke som sosialarbeider, forplikter person har følgende kvaliteter:

1. Faglig kompetanse: evne til ikke bare å forklare, og å skape interesse for opplæringen - fra lærer til å bli en vedlikehold.
2. Helhet: evnen til å skape og holde liv i et barns selvtillit og aktiv i læringsprosessen.
3. Høy moral.
4. Fleksibilitet: evnen til å bruke innovative teknologier.

Vi kan si at dette yrket er veldig ansvarlig. I søke ansattes ansvar sosiallærer på skolen for å gjenoppta skulle tilsi så fullstendig som mulig, slik at søkere kan vurdere på forhånd sin evne i dette unike yrket.

Funksjoner av sosial aktivitet av læreren i en kostskole

I det siste tiåret, har Russland gått gjennom harde tider: den økonomiske krisen, problemene i arbeidsmarkedet, den ustabile internasjonale situasjon - alt dette i stor grad påvirket barna. Det er flere familier der barn er forvandlet til sosiale foreldreløse, ansikt vold og grusomhet på den delen av foreldre. Barn uten foreldre blir sendt til kostskoler og barnehjem. Of course, i slike institusjoner sosialpsykologen står overfor flere globale utfordringer, i tillegg til dannelsen av et barns personlighet - er beskyttelse av sine interesser og rettigheter (retten til bolig, fordeler, og så videre D..) Og arbeide med familier som er villige til å ta ansvar for foreldreløse barn . Plikter den sosiale lærer på en internatskole inkluderer:

• etablering av en liten borgers rettsstilling;
• finne informasjon om hvor deres foreldre og andre slektninger av barnet, hans levekår og helsetilstand;
• sikre interessene og barns rettigheter;
• definisjon av et barn i en kostskole.

I prosessen med å sikre de konstitusjonelle rettighetene til barnets sosionom samarbeider med domstolene, skatten Datatilsynet, Savings Bank, den føderale migrasjonstjeneste og pensjonsfondet.

Psykologisk hjelp til foreldreløse barn

Stadig møtt med vold, som handler i en internatskole, er barnet i en tilstand av ekstrem stress, fordi barnas sinn er skjør og formbare, foruten det faktum at å gå gjennom disse barn og voksne vil være en test. Så, oppgaven med sosialarbeideren - å tilpasse til teamet slik et barn i en kostskole, å tenne hans ønske om å leve, å gå tilbake troen på menneskene og ønske om kunnskap. Det er også viktig å hindre skade av narkotikabruk og alkohol, fordi stress et barn kan være lurt å flykte fra virkeligheten inn i stoffet eufori, som ikke bør skje helt. I tillegg er det viktig å forklare barnet at det ikke er defekt, og rettighetene til vanskeligstilte i forhold til barn fra velstående familier, akkurat som livet har utviklet seg. I slike vanskelige situasjoner helt gyldig distraksjon i form av en hobby. Det kan være en sport, lesing, brodering - passer til enhver hobby, fordi det er en ekstra avsløring av den enkelte og den lille mannen er mye lettere i tillegg til den moralske tilfredshet vil avgjøre rekkefølgen på hvem han ønsker å være i fremtiden.

Utenomfaglige aktiviteter i sosialarbeider

Enhver sosialarbeider bør være en utmerket arrangør, fordi hovedoppgaver sosiallærer på skolen og tatt med organisering av ulike arrangementer, inkludert feiringer. Organiser tema helligdager som nyttårsdag av Forsvarere av fedre, den internasjonale kvinnedagen, er det ikke fungerer som normalt. Problemer oppstår fra aktivitetene i opplæringsprosessen: de er rettet mot utviklingen av ikke bare studenter, men også lærere og foreldre. For eksempel, dagen for selvledelse, webseminar å forbedre kommunikative nivå for lærere og foreldre, workshops for å forbedre undervisningen foreldrenes bevissthet. Som regel foreldre til elever er for opptatt til å føre en aktiv skolehverdagen. Oppgaven til sosial lærer - å bringe til det offentlige liv maksimalt antall foreldre.

Så, de grunnleggende aspekter av aktivitet, kan det konkluderes med at oppgaver og ansvar sosiallærer på skolen er globale i naturen. En slik mann skal elske sitt arbeid og å forstå graden av ansvar som hviler på ham. Barn - skjøre skapninger hvis identitet er dannet i de høye skoleårene, så oppgaven av sosial lærer - å organisere prosessen med overgang til barnet så behagelig som mulig inn i voksenlivet og hjelpe ham til å forstå sin skjebne, drømmer, ambisjoner.

Det er nødvendig å lære barnet å kommunisere med sine jevnaldrende, lærere og andre borgere, til å lede den langs banen for egen utvikling, for å nøytralisere muligheten for å bruke skadelig for helseprodukter. Men den viktigste oppgaven for sosial lærer - forklare et barn begrepet landet og til å øke nivået av patriotisme.