Bologna-systemet

Bologna-systemet ble unnfanget på slutten av forrige århundre som en konsonant respons på globaliseringen av utdanning. Etter den tid verden har allerede skissert forutsetningene for etablering av en økonomisk, økonomisk og i Europa og det politiske handlingsrommet, slik at det er et behov for enighet og i det pedagogiske sfære.

Mangfoldet og fragmentering, som varierer i høyere utdanning, la enhet til en av de delene av den gamle verden, og modellen av det nye Europa overtok uhindret bevegelse av både arbeidskraft og kapital og varer, som igjen krevde en sammenligning og en standard diplom.

Det er derfor Bologna-systemet ble opprettet, der ble trukket opp og standarder for neste generasjon av høyere utdanning, særlig for en to-nivå trening: i en bachelorgrad og mastergrad.

Gå til college på et slikt system, vil en student, studerte i ett eller to semestre i ett land kan fortsette sin utdanning til å gå til en annen, og med forbehold for sin utdanning. For å gjøre dette, trengte det oppdaterte europeiske én skala studiepoeng. Og så en enkelt standard ble innført: "kreditt" der anslagsvis graden av kompleksitet i faget, og i programmet, utstedt av et diplom, sammen med, beskriver utdannelse han har mottatt. Hvert studieår tilsvarer 60 studiepoeng.

Bologna system krever et klart standardisering av alle student dokumenter som bekrefter kvaliteten og nivået av tilegnet kunnskap. Det er disse tiltakene vil kunne gi sysselsetting for innbyggerne i Europa, har fått høyere utdanning, samt å øke sin konkurransekraft internasjonalt.

Det ble funnet at Baccalaureate nyutdannede vil danne hoveddelen av arbeidstakere i et bredt spekter av faglige aktiviteter, og utdannet - den intellektuelle eliten, som eier den smale-profilen kunnskap om spesifikke yrker. I tillegg Bologna system lar deg kombinere ervervet kunnskap. For eksempel kan studenten Bachelor én funksjon, og en mastergrad får en annen som avslutter praksisen inntil nylig betalte system mottar andre formasjonen.

Bologna system av utdanning i Russland har gitt mange fordeler som positivt påvirker nasjonale, individ og institusjonsnivå. I dag, vårt land, som et fullverdig medlem av prosessen, kan ha en mer aktiv innflytelse på det europeiske high school trening.

En annen viktig fordel, som brakte med seg Bologna-systemet, har blitt propaganda av russisk kultur. Nå er mange flere mennesker i Europa har mulighet til å lære russisk språk, for å bli kjent med tradisjoner i den russiske høyere utdanning.

Uten tvil, oppvokst og prestisje av russiske institusjoner for høyere utdanning, som nå garantert til å sende sine elever for et semester eller et helt studieår for å studere ved europeiske universiteter, samarbeidspartnere, og økt sin attraktivitet for studenter.

Regissere sin undervisning ansatte i utenlandske utdanningsinstitusjoner for undervisning, universiteter var i stand til å virkelig forbedre ferdighetene til sine lærere.

Veldig snart vil det bli betydelig økt og kvaliteten på eierskap av våre lærere eller studenter i fremmedspråk, som vil åpne for dem tilgang til originalene og kan ikke overføres til utenlandske publikasjoner, ikke bare for profesjonelle, journalistisk og litterært.

Men ved å signere Bologna-erklæringen i 2003, har landet vårt bedt den russiske vitenskaps likning med mange ukjente. For det første - det er evnen til å bevare tradisjoner berømt over hele verden vår grunnleggende vitenskap, og for det andre, det usikkerhet knyttet til uforutsette i Bologna modell av utdanningskandidater, samt frykt for at de siste dagers bachelor grad akademikere vil bli vanlig fylling nisjer knappe dag arbeider ferdigheter.