Gjennomsnittlig lønn for en barneskole lærer i Moskva og regioner i Russland

For de fleste av våre medborgere en barneskole lærer lønn virker skjemmende. Samtidig vil de fleste enige om at på skuldrene av spesialist tildelt ganske komplekse og ansvarlig oppgaver. Faktisk, fordi disse lærerne danne en oppfatning av verden for våre barn og legge barnelærdom kunnskap fortsatt i de tidlige stadiene av skolegang. La oss likevel forstå hva lønnen til grunnskolelærere i ulike deler av Russland.

Ansvarsområdet til læreren

For å begynne, finne ut hvilke konkrete forpliktelser pålagt på skuldrene av grunnskolelærere - for hva slags arbeid de er betalt.

Oppgaven til læreren av innledende klasser inkluderer ikke bare lære barn basisfagene, men også deres utdanning, instilling verdier i livet. Etter stiftelsen, som vil bli lagt i dette trinnet, vil det spille en avgjørende rolle i den videre opplæringen av eleven, og i dannelsen av hans personlige egenskaper.

I tillegg bekrefter læreren oppgavene som utføres av elever, fører tilsyn med deres disiplin og intern skole regelverk, er en opplæringsplan, engasjert i å gjennomføre klasseroms magazine, har jobbet med foreldrene, stimulerer studentene til å arbeide selvstendig innenfor enkelte fagområder, fremmer utvikling av kreative evner av barn, engasjert i deres fysiske forberedelser.

Som en del av barneskolen lærer programmet sender studentene grunnleggende kunnskap om følgende fag: matematikk, russisk språk, lesing, kroppsøving, religiøse og sekulære etikk, kunst, musikk, naturlig, arbeidskraft, fremmedspråk. I skolen, kan enkelte områder av landet flere elementer legges til.

Læreren bør være ryddig, lærd, rolig, høy moralsk karakter og gi barn et eksempel i alle ting.

Så snart inneha alle de ovennevnte egenskaper, kunnskaper og ferdigheter, kan læreren være en reell svært profesjonell.

Som du kan se, fra junior lærere profesjonalitet det avhenger i stor grad på den, vil det bli av barnet i fremtiden.

Som lønn beregnes?

Nå la oss finne ut hva som utgjør en barneskole lærer lønn. Beskrevet nedenfor standarder ble satt på plass 1. september 2013 og gjelder for denne tiden. Videre gjelder de for alle lærere, uavhengig av legning og profil av faget.

Lønnen for grunnskolelærere er sammensatt av en lik lønn for alle arbeidede timer og en rekke andre fordeler. Disse inkluderer følgende avgifter:

• indikatorer for skoleprestasjoner,
• for utformingen av klasserommet;
• for ytterligere arbeid med studenter fra problemfamilier;
• for å delta i inter-skoleprosjekter;
• å arbeide med foreldrene.

Oppnådd for hver av de ovennevnte indikatorene er oppsummert i spesielle punkter. Basert på den totale poengsummen er beregnet og premien at læreren får sin grunnlønn.

I tillegg mottar læreren også en avgift for klasseledelse. Gitt at alle lærere i grunnskolen er klasselærere, denne typen materiale insentiver sette dem alle. I tillegg er deler av Far Sevres, samt lønns andre kategorier av arbeidstakere, er å heve faktor brukt. Også kan leveres av andre regionale ytterligere utbetalinger fra lokale budsjetter Federation. Videre kan ytterligere kvoter i tillegg til de lønn nevnt ovenfor anvendes i private skoler.

Selvfølgelig er dette ladesystemet ganske komplisert, og noen ganger er det strengt tatt den subjektive karakter.

Som det var før?

Men frem til september 2013 handlet helt forskjellige standarder i beregningen av lønn til lærere. La oss se hvordan å beregne lønn for grunnskolelærere under de gamle forskriftene.

Tidligere lærerlønninger var ikke lik hverandre, og er avhengig av en rekke indikatorer. Først av alt ble de behandlet verdien av arbeidserfaring og kvalifikasjoner for læreren. Nå er disse komponentene når lønnsberekning telles ikke i det hele tatt.

I tillegg til lønn, ble lønnen til grunnskolelærere dannet og mer gjennom ulike kompensasjon og insentivbonuser.

Det er vanskelig å si hvilke av lønnen beregningssystemet er bedre: den som var før september 2013, eller den som brukes i dag, men Kunnskapsdepartementet, kanskje, vet bedre.

gjennomsnittlig inntjening

Gjennomsnittlig lønn for en barneskole lærer i 2015 i Russland var 25.000 rubler. Dette lønns nivå er større enn 7 tusen henger etter den gjennomsnittlige månedlig inntekt av russiske, hvis verdi overskrider 32 000 rubler.

Dette tyder på at lærerne trenger å øke lønningene, fordi, i henhold til inntekt er en lærer er ikke så prestisjefylt.

Lønn etter region

Nå la oss finne ut hva som er lønn for grunnskolelærere i Moskva og andre regioner i Russland. Inntjenings innfødte lærere elementære stadium av utdanning i ulike deler av landet har gjennomsnittlig:

• Moskva - 45 000 rubler.
• Nenets - 37 500 rubler.
• Vladimir regionen - 32 500 rubler.
• Moskva-regionen - 30 tusen rubler.
• St. Petersburg - 27 500 rubler.
• Leningrad-regionen - 26 667 rubler.
• Sakha - 25 833 rubler.
• Magadan region - 25 000 rubler.
• Arkhangelsk - 25 000 rubler.
• Republikken Khakassia - 25 000 rubler.
• Tjumen region - 23 750 gni.
• Volgograd Oblast - 23 417 rubler.

Hva er årsaken til forskjellen?

Som du kan se, det høyeste inntektsnivået er lærere i grunnskolen i Moskva. Deres gjennomsnittlige lønn er 45 tusen rubler per måned. Dette høye nivået av lønn på grunn av det store antallet private skoler i hovedstaden, samt regional høy premie.

Etter Moskva inntjeningen fulgt av grunnskolelærere i Nenets autonome distrikt. De har en gjennomsnittlig månedlig inntekt på 37 500 rubler. Dette beløpet, samt inntekt av Muscovites, overgår selv den gjennomsnittlige lønn russere i landet. Relativt høye lønninger for lærere i den autonome Okrug blir forklart dem bruk av den såkalte nord koeffisient.

Lønnen til en barneskole lærer i Vladimir-regionen - den tredje plass i Russland på sin størrelse og er 32 500 rubler. Det er også forbundet med regionale kvoter.

Lønnen for grunnskolelærere i Moskva-regionen er et gjennomsnitt på 30 tusen rubler, som er allerede mindre enn gjennomsnittlig månedlig inntekt på russerne. Men i denne regionen er også brukt relativt høye regionale premie.

Neste største inntektene følge lærere fra St. Petersburg, Leningrad-regionen og Republikken Sakha. Deres gjennomsnittlige lønn varierer fra 25,8 til 27 500. Gni.

I Republikken Khakassia, og i Magadan, Arkhangelsk regioner av grunnskolelærere får så mye, og gjennomsnittet for Russland som helhet - 25 000 rubler per måned.

Den minste av disse regionene i inntektene av lærerne i Tyumen og Volgograd regioner. Det er junior lærere tjener i gjennomsnitt 23,750 rubler, henholdsvis. og 23 417 rubler.

Men selv dette er ikke grensen. I alle de ovennevnte regioner er ikke russiske lønn på grunnskolelærere er enda mindre.

Hvor å tjene mindre sannsynlig?

Vi fant at de fleste i territoriet til den russiske føderasjon lage en lærer av elementære karakterer i Moskva, men i enkelte områder de har lavest lønn?

Minst av alle inntekter av lærerne i Rostov-regionen. De tjener i gjennomsnitt bare ca 11 000 rubler per måned. Dette skyldes det faktum at i fravær av eventuelle regionale tilleggsavgifter, og ufullstendig utarbeidelse av timer lærere i elementære karakterer i denne delen av landet.

sammenligne lønn

Vi forstår nyansene av lønn til lærere yngre stadium av utdanning, de funnet ut hva de er og hvor mye. Lønnen for grunnskolelærere er ganske avhengig av regionen der de opererer.

Som du kan se, gjennomsnittlig lønn for lærere i denne profilen på 25.000 rubler - verdien er ganske betinget, fordi i Moskva, har de en inntekt på 45 000 rubler, og i Rostov-regionen av lønnen når knapt nivået på 11 000 rubler, som er forbundet med en rekke av både objektiv .. og subjektive faktorer.

prospekter

En betydelig økning i lønn til lærere, inkludert lærere i de lavere karakterer, skjedde i 2012, da landet begynte å implementere en storstilt program for å øke inntektene til statstjenestemenn og ansatte i offentlig sektor. Som en del av denne prosessen og gitt en ytterligere økning i lærerlønninger. Men, på grunn av den nåværende økonomiske krisen, dette programmet ble faktisk frosset. Dermed vil fremtidig økning av lærerlønninger være knyttet til forbedring av den økonomiske tilstanden i landet som helhet.

Det viktigste er at flertallet av eksperter og senior myndigheter forstår at det å ha en relativt lav inntekt, vil høyt kvalifiserte lærere prøve å oppfylle seg selv i andre felt av aktivitet som kan påvirkes negativt det generelle utdanningsnivået i Russland. Derfor, på det presserende behovet for å fokusere innsatsen på å forbedre velferden til russiske lærere uimotsagt.