Hvordan utvikle analytisk tenkning på fremtidige psykologer

Maste analytisk type tenkning er nødvendig for folk i mange yrker hvis virksomhet er knyttet til nødvendigheten av å behandle store mengder variert informasjon med støtte logikk. Den psykologisk arbeid med ulike kategorier av mennesker ekspert skal være i stand til ikke bare å analysere dataene, men også for å simulere kretsen av mulige løsninger på problemer, forutsi utviklingen av situasjonen i nær eller fjern fremtid.

Dannelse av analytisk tenkning gjennom ulike former for trening

Analyse av strukturering av læreplaner for opplæring analytikere i USA førte til den konklusjon at analytisk tenkning av studentene kan utvikle seg gjennom en gradvis overgang fra privat til generell kunnskap, og vice versa, fra private - til generelt. Og det er en annen struktur kan lærere for å oppnå et resultat, når en elev blir en kompetent ekspert, i stand til å tenke logisk, for å ta informerte beslutninger, og å trene sin kundebase introspeksjon. Erfarne lærere, ledende praksis blant befolkningen, holder foredrag i form av diskusjoner, teorier og drøftinger av saker fra klinisk praksis. Unge lærere holder seminarer om artikler av kjente psykologer. Analytisk tenkning lærere fortsetter også å utvikle og forbedre, når ideene til klassikerne i en ny forstått av dem, med vekt på bruk av i praksis.

Studerer en rekke teoretiske begreper, må studenten ha en idé om dem, og til å ta del i å diskutere mulighetene for deres bruk i praksis av det videre arbeidet. Deltakelse i pedagogisk trening gjør det mulig å generere i fremtiden psykologer beredskap for å løse vanskelige og komplekse problemsituasjoner. Når undervisningen elevene psykologiske spesialiteter analytisk tenkning er den grunnleggende konstruksjon for dannelsen av sin faglige kompetanse. Studenten gjør en analyse av typiske situasjoner som kan komme over i sin praksis. Og også tildeler en unik situasjon, løsningen som vil kreve ekstraordinær måte å tenke på, å finne en ny måte å avslutte dem.

Analytisk psykologi tenkning går utover innadvendte måter å studere informasjonen. er det svært viktig for fremtiden å utvikle en psykolog ved kommunikasjonsferdigheter, mestre teknikken av samtalen, skape en personlig atmosfære i prosessen med å jobbe med kunden.

Utviklingen av analytisk tenkning i pedagogisk praksis

Den første opplevelsen av psykologisk arbeidet utføres under oppsyn av hodet som en del av praksisen. Læreren, observere arbeidet med flere studenter, og kombinerer dem i supervizorskoy gruppe der han leder. Vekselvis traineer diskuterer deres situasjon, som har forårsaket vanskeligheter i arbeidet. Situasjonen kan være til stede og en konsulent som mener at noen elever har vansker med samme felt av praktisk forskning. Analytisk tenkning - en tenkning tilfeldig observatør som ikke bare sier fakta, men også søker å trenge dypt inn i problemet, forstår hennes motiver. Fremtidige psykologer okkupere en posisjon til å observere, analysere volumet av materialet som er relevant i en gitt situasjon, uttrykke sine meninger, tegning på tidligere studert teori og begrepet opphavsrett. Læreren styrer og overvåker fremdriften av studenter tenker.

Selv etter endt utdanning, er unge fagfolk oppfordres til å delta i de lukkede eller åpne supervizorskoy grupper. Det utvikler ikke bare deres analytisk tenkning, men også unngår feil i arbeidet.