Kognisjon - veien til kunnskap

Fra synspunkt av filosofien av kognitive aktiviteter er en viktig ideologisk utfordring. Relevant for spørsmålet om hvordan å utforske verden, bestemmer en persons orientering i samfunnet og det omkringliggende området og dets virksomhet. Denne kunnskapen avgjør en persons funksjon i verden, og kunnskap - dette er det høyeste nivået av informasjon om verden som en person kan få ved hjelp av hans bevissthet. Kognitiv aktivitet (PD) er en enhet av følelse persepsjon, tenkning og praksis gjør det mulig å få kunnskap.

PD utføres kontinuerlig: i vår kommunikasjon, arbeid, eksperimenter, kunstneriske og estetiske aktiviteter, løse ulike problemer. Slik kunnskap er felles for alle levende organismer. Menneskelig natur, i tillegg til kognitive, pedagogiske og kognitiv aktivitet. I prosessen med å lære kunnskap om PD blir klare målsettinger, skjemaer, oppgaver.

Det finnes ulike typer av PD. Moderne vitenskap høydepunkter:

• trivielle og praktisk;
• forsker;
• mytisk-religiøs;
• kunstnerisk;
• filosofisk.

Dagligdagse og praktisk kognitiv aktivitet finner sted i aktiv og passiv modus, det spontant finner sted kontinuerlig. Vi lærer av andres erfaringer, lære en ny måte, blir vi kjent med verden gjennom berøring, lukt og andre sanser. Miljø, liv, elementær kunnskap - at innholdet i hverdagen kognisjon. Øve litt mer komplisert: det er vår tro, idealer, nasjonale tegn, om forholdet som eksisterer i verden. Vi vet at hvis vi holder hånden i kokende vann, vil brenne. Verdslig og praktisk kognitiv aktivitet generaliserer den personlige, sosiokulturell erfaring, folk visdom. Gjennom ordinær og praktisk vi lærer språket, lærer vi om åndelige verdier, følge allment aksepterte skikker.

Vitenskapelig kognitiv aktivitet (aktivitet) oppstår også fra erfaring, praksis eller spontant-empirisk kunnskap av verden. Men i motsetning til den naturlige kunnskap, ikke vitenskap ikke vente til det blir kunnskapen ved hjelp av erfaring. Det går videre. Å bygge en teoretisk modell av de fenomener, anordninger, fremgangsmåter, å anvende de ideelle abstrakte objekter. Riktigheten av de vitenskapelige forutsetninger verifisert ved hjelp av forsøk. Å dømme hvordan modellen svarer til virkeligheten, er det bare mulig etter en sammenligning av de eksperimentelle resultatene og logiske resonnementer.

Vitenskapelig kognitiv aktivitet er forskjellig orientering mot studiet av nye fenomener og prosesser, objektivitet, integritet. Det er en enhet av objektiv sannhet og logisk henger sammen tro, meninger, teorier, forskrifter og lover.

Mytisk-religiøs kunnskap (noen forskere anser dem som egne typer kognitiv aktivitet) er heller ikke kunnskap i sin rene form, og tenker med hjelp av dogmer, tro på det overnaturlige, på en Gud. Derfor religiøs kognitiv aktivitet - erkjennelse av Gud. Religiøse tro at verden er en scene av to motstridende krefter. De er i forskjellige religioner har forskjellige navn, men essensen er den samme: godt og ondt. Supernatural kan hjelpe, beskyttelse, og kan bli straffet for sine synder.

Mytologiske og religiøse kunnskap har skapt en herlig annet bilde av verden til å innføre et levende preg ikke bare på verden av troende, men også på kulturen som helhet.

Mytologiske PD karakteristisk for samfunn til de laveste stadier av utviklingen.

Den filosofiske kunnskap om virkeligheten - er ønsket om å forstå verden helhetlig, finne og forstå dens grunnprinsipper, fastslå en persons plass i verden.

AP Art - figurative tolkning av virkeligheten.

Alle typer kognitiv aktivitet henger sammen og er avledet fra det verdslige og praktisk kunnskap.