Pedagogisk credo lærer. Pedagogisk credo av klasseforstanderen

Problemet med fedre og barn like gammel som menneskeheten selv. Ofte den eldre generasjonen ikke forstår de yngre, og derfor forskjeller og konflikter er stadig oppstår mellom dem. Vi tror at hver og en av dere i mitt liv har ofte hørt snakk om "slackers" og "slackers", som representerte nesten alle av den yngre generasjonen.

Den forener alle disse samtalene at nesten alle klager om mangel på utdanning av ungdom. Hva er det? Kanskje tittelen på en av de mest komplekse og sublime kunst i vår verden? Dette er hva læreren sier pedagogisk credo.

Hovedoppgaven for læreren

Først, la oss avklare hva som er en trosbekjennelse? Såkalte general "miljø" verdenslærer og hans visjon av de måtene som du må følge når man underviser barn.

Men den "riktige" pedagogisk credo lærer er ofte bare i å skape en koselig og vennlig atmosfære for hver student. Tenåringen må forstå at skolen - det er stedet der hans kjærlighet og vente, oppriktig ønsker å gi ham all den kunnskap som vil være nyttig for ham senere i livet. Skape et gunstig miljø så godt som mulig bidrar til kontinuerlig samspill mellom alle deltakerne i læringsprosessen.

Arbeide med klasser på barnetrinnet

La oss liste opp noen grunnleggende regler og retningslinjer som må alltid bli veiledet i sin undervisningsvirksomhet følger arbeidet med svært små barn:

• Innerst i hjørnet skal det koste eneste elev. Du må lære å føle med hans feil, for å nyte sin suksess. Hvert barn bør definitivt stole på deg.
• Alle barn skal alltid behandles likt. Dessverre er denne regelen brutt hele tiden.
• Skolehverdagen du trenger å diversifisere, som bør bli husket bare den lyse, fine og lyse.
• Hvis mulig, er det nødvendig å bidra fullt ut til etablering av spesialiserte klasser der hver elev vil kunne mer tydelig uttrykke sin individualitet. Husk at læreren av grunnskolelærere er i stor grad credo er å utvikle talentene til hver elev!
• Husk at hver elev har sin egen karakter, hans tilbøyeligheter og talenter. Alle traineene prøve å oppriktig kjærlighet og respekt.
• Du må hele tiden være engasjert i selv-utdanning, for å prøve å utvide sin horisont.
• Leksjon - er ikke en "one-man show." Du bør snakke med gutta, og de - med deg; det er best å gjøre disipler til alle kan gjette selv. I dette tilfellet må de bare å ta det rette svaret.
• Deres utseende og oppførsel må overvåke alltid og under alle forhold. Barn, spesielt i de lavere karakterer, vil du sikkert bli etterlignet. Dette er trolig den viktigste delen av det som skulle tilsi pedagogisk credo av grunnskolelærere!
• En god lærer er alltid annerledes, men fordi han blir husket for en levetid. En god lærer - en politiker og skuespiller på samme tid. Husk at enhver aktør vil uunngåelig miste sin popularitet hvis det er stadig å spille den samme rollen. Hver politiker raskt miste tillit hos velgerne, hvis det er stadig uttale den samme talen. Alas, men mange lærere glemme det helt.

Den viktigste skuffelse

Folk som allerede danner et credo lærer barneskolen lærer eller senior klassene, bare snakke om en situasjon som kan føre til svikt i ekte omvendelse. Hvis noen av elevene etter bare et par år etter endt utdanning ikke vet (eller later som han ikke visste) og hilser på møtet. Selvfølgelig, folk er forskjellige. Men hvis denne situasjonen gjentas regelmessig og med forskjellige utgaver, er det fornuftig å tenke på.

Hvis om dine kandidater si noe ufortjent, alltid verdt å snakke til skamme. Læreren bør alltid være den eldre broren til spillerne sine, selv om de for lengst har vokst opp og egoistisk måte i denne verden.

På rolle av klasserommet læreren

Hva bør involvere lærere pedagogisk tro, hvis han er også et klasserom lærer?

Det er viktig å forstå at klasserommet læreren er den mest behov person for studenten på elementært nivå. Denne lærerens oppgave er ikke bare i direkte undervisning, men også i direkte deltakelse i den pedagogiske prosessen. Men alt dette er ideelt. Hvordan klasselæreren ser moderne samfunn?

Generelt mediene ofte snakker om sine daglige bekymringer, heller ubehagelig virkelighet. Cool hoder de siste årene har blitt en slags "byråkratisk vedheng": lærerne er ikke interessert i selve arbeidet med klassen, de anser denne posisjonen som en slags "service". Men hva bør være holdningen til normal klasselærer og hans elever?

For det første må lærerne pedagogisk credo i dette tilfellet inkluderer forståelse og praktisk anvendelse av student-sentrert teknologi. Læreren skal være for barn som en likeverdig partner, ikke en byråkrat, som de ikke har noen sak. Dernest (som følger av første), er han forpliktet til å søke en individuell tilnærming til hver student til å utvikle sin selvtillit. Til slutt, du trenger bare å huske at det ultimate målet for enhver utdanning er et menneske. Mer presist, utdanning av hans personlighet og kulturelle trekk.

Og det spiller ingen rolle hva slags undervisningsteknologi brukes av lærere: gruppe eller individuelt. Essensen bare i det faktum at alt dette har bidratt til å bringe fullverdig medlem av samfunnet.

Hva er det som er pålagt klasselæreryrket

Å iverksette en slik ansvarlig mål, er det viktig å verve full støtte gode lærere. Hvis man har blitt satt opp på skolen, i hendene på hver lærer der er et kraftig verktøy for å utdanne studenter. I denne klassen, bør læreren strebe etter det samme: han må skape en vennlig team av medarbeidere som sammen skal løse alle sine problemer.

Generelt kan pedagogisk credo klasserommet læreren ikke være lett, fordi denne stillingen medfører en rekke forpliktelser på person:

• Dette innebærer et stort ansvar for alle menigheter trainee.
• Du må være i stand til å lytte til sine studenter å ta sine problemer og gi gode råd.
• Ta vare på det mentale, sosiale og fysiske helsen til sine studenter. Du må hjelpe dem til å bygge relasjoner med andre mennesker, og med sine foreldre.
• Selvfølgelig, den store betydningen av å opprettholde ferdighetene til disiplin og orden. Til en viss grad må du erstatte foreldre, eldre brødre, søstre og venner igjen.

Til slutt, i deres handlinger bør alltid være styrt av normer for moral og rettferdighet. Som banal som det kan høres, men læreren - et eksempel til etterfølgelse. I en spesielt stor grad, bør dette enkle faktum tas hensyn til trosbekjennelse av grunnskolelærere.

Barn er som svamper, de er enkle å absorbere all informasjon fra det ytre miljøet, men fordi en slik lærer bør bestrebe seg på å skape en virkelig upåklagelig, upåklagelig hans bilde, slik at barna hadde noen å være.

Lærere i fremmedspråk

I dagens verden er det vanskelig å overvurdere evnen til å snakke et fremmed språk. Og derfor pedagogisk credo engelsklærer får en helt spesiell betydning. Tross alt, hvor vellykket du vil være i stand til å gi barnet materialet kan hvor mye renter ham videre studier av materialet avhenger sin suksess i videre, voksne liv.

Dermed omfatter pedagogisk credo engelsk lærer muligheten til å innpode i barna en genuin interesse for faget sitt. Dette kan bare oppnås ved å fortelle om interessante fakta i historien til landet språket snakkes, samt demonstrere viktigheten av besittelse i den moderne verden. Det bør bemerkes at i dette tilfellet, prioritet anskaffe alle slags moderne design som elevene må utføre individuelt.

Denne teknikken bidrar til en betydelig forbedring i assimilering av ytterligere materiale, gir disippel mye informasjon om kulturelle særtrekk i landet de studerte. Det er ikke nødvendig å fortelle hvordan dette faktisk er viktig i reell kommunikasjon med utlendinger. Ikke glem om eksistensen av moderne teknologi: sine multimedia-funksjoner gjør det mulig å arrangere språk analog klasse, selv om spesielt utstyr for å løse dette problemet har du ikke.

Alt dette bidrar til dannelse av personlige og kreative egenskapene til hver av elevene. Hvis du kan takle disse utfordringene, kan vi trygt anta at hans credo engelsklærer er helt sant. Alle sine klasser prøve å behandle den mest kreative: det er nødvendig å skape reelle situasjoner som kan være i det virkelige liv. Hvis dine spillere noensinne dra på tur, det er alt de vil sikkert komme godt med.

Master tilleggsutdanning

I hverdagen, ofte må forholde seg til den oppfatning at arbeidet med en musikklærer eller en klasse av ekstra utdanning er ikke så viktig. På mange måter er dette på grunn av det faktum at mange eksperter pedagogisk credo lærer av tilleggsutdanning ikke-eksisterende. Brukere bare ta sitt arbeid som rutine, ikke bidrar til interesse av barn til å innhente ytterligere kunnskap.

Silly, selvfølgelig. I tillegg er denne tilnærmingen svært skadelig for barna selv. En god lærer, ledende klasser på ekstra utdanning, bør være i stand til å renter faget de studerer. Generelt må pedagogisk credo lærer i ekstra utdanning innebærer størst mulig bruk av utenomfaglige aktiviteter, individuelle prosjekter og utbygginger. Å tillate barn å engasjere dem virkelig interessante temaer, stimulerer du deres kreative og kognitive evner.

Lærere musikk klasser

Men alt dette er ikke så vanskelig som sammenlignet med oppgavene til en musikklærer. Som vi har nevnt, mener nesten ingen i det daglige livet av betydningen av dette yrket, men forgjeves. La oss oppsummere, som ville innebære en pedagogisk credo musikalsk leder:

• Ditt hovedmål bør være å hjelpe barnet i prosessen med selvrealisering.
• musikkundervisning bidra til å utvikle minne, vidd og kreativ tenkning. Prøv å aktivere alle disse prosessene!
• Det er nødvendig for all del å prøve å fjerne barnets utviklingshemming på tidspunktet for offentlige taler, som evnen til å snakke og selv synge foran et publikum av livet kan være nyttig for alle.
• Music - et uunnværlig verktøy i utviklingen av kommunikasjonsferdigheter.
• Evne til å arbeide i team, kan du også trene, bruke til dette formålet konsern forestillinger i offentligheten.
• Prøv å spørre barna mer selvstendige oppgaver på historien til musikk og lese tekstene: så å utvide ordforrådet, dannet kreativ tenkning, synes grasiøs språk momentum.
• Ikke glem å sette barnet med teaterforestillinger. Det er ikke bare hones øret for musikk, men også bidrar til den generelle utviklingen av kulturell identitet.
• Gi barna en sjanse til å føle arvinger av den rike russiske kulturen. Den samme, forresten, kan sies om pedagogisk credo historie lærer!
• Bruk musikkundervisning for å utvikle hos barn menneskeheten, en følelse av medlidenhet. Fordel gjenstand for mange verdenskjente verk av dette hjelper.

På lærerrollen av russisk språk

Oh, og ikke overraskende, britene og amerikanerne var opprinnelig lærer i engelsk, språket brukes som omfattende Yours! Og ikke rart - fordi evnen til kompetent og trygt og vakkert uttrykke seg på sitt eget språk i en ekte følelse av hele fremtidige liv avhenger av personen! Dessverre Pedagogisk credo av russiske språklærere sjelden tillater slike globale mål. I mellomtiden, blant de viktigste oppgavene for læreren inneholder følgende:

• Det er viktig å utvikle et barns evne til selvdisiplin selv. Det samme bør tas hensyn til og pedagogisk credo mattelærer, forresten.
• Studiet av morsmålet, med all sin rikdom av former og svinger av tale, sin historie og opprinnelse, bidrar til å heve det generelle kulturelle nivå av student instilling i ham en kjærlighet til sitt eget land, ut fra generell etikk og sterke moralske prinsipper.
• I prosessen med kreativ problemløsning ved å skrive essays og verk av romlig tenkning utvikler seg hos barn som du bør definitivt vurdere.
• Det er nødvendig for å tiltrekke seg barn til en rekke iscenesatte scener hvor vi kunne uttrykke dybden og rikdommen i morsmålet.
• Endelig russiske språklærer må lære sine spillere muligheten til å uttrykke sine tanker og følelser, gjør bruk av den rike morsmål, hele registeret av farger som rett og slett ikke kan uttrykkes selv i hele boken!

Matematikk - Dronningen av realfag!

Historisk i vårt land, hendte det at matematikk for flertallet av studentene er ikke akkurat synonymt med noe hyggelig. Enkelt sagt, er det mange barn ikke liker dette temaet åpent og frykter ham. Dermed kan pedagogisk credo lærer i matematikk formuleres mye enklere enn noe vi har diskutert ovenfor :. "Vi trenger å gi studentene forstå at matematikk - interessant, fascinerende vitenskap, og holde dem i verden av tall, finpusse sin logiske og romlig tenkning"

Utvikle kroppen - å utvikle ånd!

Til slutt vil jeg gjerne diskutere en annen viktig sak. Vi snakker om en pedagogisk credo lærer av fysisk kultur. Vi har gjentatte ganger understreket at mange vanlige folk ikke ser noen spesiell betydning i noen av læreryrket. Selvfølgelig er det en grov feil, men det er vanlig. Dette er spesielt merkbart i forhold til kroppsøving lærer.

I mellomtiden, i en god fysisk trener må være hans credo. I prinsippet kan det uttrykkes med ordene som er i underteksten til disse to avsnittene. Læreren i dette tilfellet er det nødvendig å innpode i barna en oppriktig kjærlighet til sporten, utvikling og forbedring av kroppen din. Kommunisert til dem, den gamle ideen om en sunn sjel i et sunt legeme, prøv å gjøre fysisk form en del av deres hverdag.

Dette vil ikke bare hjelpe elevene i fremtiden, men også forbedre livskvaliteten på bekostning av god helse.

funn

Som du kan se, er det en enorm mengde nyanser i arbeidet med læreren. Det bør bemerkes at alle eksempler på pedagogisk credo, som er presentert i dette materialet er en syntese av opplevelsen av mange lærere fra alle deler av landet vårt. Selvfølgelig, bruk av deres utvikling kan og bør være, men det skal forstås at lånet - tanken om en rent personlig.

Du må utvikle sine undervisningsmetoder, med fokus på sine egne erfaringer. Bare i dette tilfellet lærernes aktiviteter vil være like produktiv og vellykket.