Psykofysiologi - hva er dette? Alder fysiologi og psykofysiologi

Psychophysiology - er studiet av de fysiologiske baser av oppførsel og mentale aktivitet. Denne artikkelen skisserer grunnleggende informasjon om det. Du vil lære historien om sin opprinnelse, spesielt metodikken av sin verdi, samt noen annen viktig informasjon om denne vitenskapen.

Psychophysiology - en spesiell del av psykologi og fysiologi, som studerer rolle biologiske faktorer (de omfatter egenskapene til nervesystemet) for å tilveiebringe mental aktivitet. Forskere har identifisert differensial psykofysiologi, tale og tanke, følelse og oppfatning, oppmerksomhet, følelser, vilkårlig handling. Foreløpig alle disse kompetanseområder er aktivt utviklet.

Årsaken til psykofysiologi

I dag, spørsmålet om i hvilken henseende er psykologi og fysiologi, er fortsatt åpen. Man kan ikke si at den første delen av den andre eller den andre - den første. Men det er ingen tvil om at den mentale og fysiologiske prosesser - en del av en psykologisk helhet. Det er heller ingen tvil om at ideen om hele denne, så nødvendig for praktiske formål ikke kan oppnås individuelt eller fysiologi eller psykologi. Det er å møte behovene til kunnskap om mennesket som en viss helhet, og ikke rent bedrifts eller organisatoriske årsaker, og en ny gren av biologien kalles psykofysiologi. Det anser som et svært bredt spekter av saker. Graden av kompleksitet av de studerte problemer det er mye høyere enn for psykologi eller fysiologi alene.

Tverrfaglighet psykofysiologi, probabilistisk metodikk

Psykofysiologi - et kunnskapsfelt, som er tverrfaglig. Den ser på organiseringen av forholdet sannsynlighet for mentale, fysiske og åndelige fenomener og mennesker. Psykofysiologi - en disiplin som bruker kunnskap for effektiv sett prinsipper, forutsetninger, ressurser og kunnskap om metoder som tillater forskere å utforske et bestemt emne, som er mann. Dermed vil en probabilistisk metoden som er benyttet. Det er nødvendig å si noen ord om det.

Psykofysiologi - vitenskapen som studerer menneskets hjelp sannsynlighets metodikk. Begynnelsen siste ble lagt i 1867 av den engelske fysikeren James Clerk Maxwell. Den sannsynlighets metodikk for hevder å være den universelle vitenskapen. Maxwell den første forskeren som har søkt henne sannsynlighets metoder for å karakterisere den fysiske virkeligheten. Forskere mener at skaperen av statistisk fysikk. Sannsynlighets metodikk har en viktig fordel over deterministisk (tradisjonell). Det gir en mye fyldigere kunnskap om objektet som blir undersøkt.

Opprette psykofysiologi

Offisielt ble det dannet i midten av det 19. århundre. Anerkjent av sin skaper er A. R. Luriya, en fremragende russiske vitenskapsmann (bildet over). Med dobbel utdanning (psykologiske og nevrologiske), var han i stand til å kombinere de viktigste resultatene av disse disiplinene til en sammenhengende helhet. Resultatet av dette arbeidet var forbindelsen mellom psykofysiologi og nevropsykologi.

I lang tid ble det antatt at sjelen er ulegemlige. Med andre ord, har hjernen ingenting å gjøre med det. Senere har forskere begynt å plassere mentale funksjoner i de tre ventriklene i hjernen. I tillegg ble hver av ventriklene ansett som et sted å lagre de viste inntrykk av sjelen. Det ble antatt at det er tilholdsstedet for ideelle bilder. Hjernen er å anse som et legeme fra hvilket liv energien flyter under påvirkning av den vil i den del av legemet for den spesielle kanaler, referert til som nerver.

Deretter takket være arbeidet av forskjellige forskere, hovedsakelig husholdnings (I. M. Sechenova, I. Pavlova, P. Ya. Galperina, A. N. Leonteva, A. R. Lurii, N. A. Bernshteyna et al. ), ble utarbeidet en ganske klar idé om hvor viktig CNS (sentralnervesystemet) til den menneskelige psyke.

Vitenskapelig metode IM Sechenov

I. M. Sechenov utviklet en spesiell naturlig vitenskapelig metode. Sin essens kan bestemmes av følgende to prinsipper:

• alle slags psykisk fenomener - er et produkt av det sentrale nervesystemet, og derfor er de utsatt for lover som utvikles og andre naturlige fenomener;
• må forholde seg til prinsippet historisme i studiet av psyken, det vil si, for å gå fra de laveste former av dens aktivitet til det høyere, fra enkle til komplekse, fra studiet av psyken av dyret til studiet av sin spesifisitet hos mennesker.

Sechenov, følge disse prinsippene, kom til etableringen av den materialistiske teorien om refleksjon.

Arbeidet IP Pavlova og videre studier

I verk av IP Pavlov, en berømt russisk fysiolog, refleks teorien ble videreutviklet. Dette vitenskapsmann ble først brukt av en objektiv metode for å studere de mentale funksjoner i hjernen, som var en betinget refleks. Tar det i bruk, Pavlov studerte de fysiologiske mekanismer i en rekke prosesser som ligger til grunn av elementære psykiske reaksjoner. Proceedings of the vitenskapsmann, samt representanter for skolen sin åpnet en ny horisont i studiet av hjerneaktivitet ved eksperiment.

Senere, elektrofysiologiske studier, supplert med betingede reflekser, bidratt til å etablere det faktum at mange av de prosesser i psyken er i utgangspunktet definert den funksjonelle organiseringen av strukturer i hjernen. For eksempel, kan hukommelsen betraktes som en følge av eksitasjon ved sirkulasjonsprosessen nevrale kretser som er lukket, med ytterligere fiksering på molekylnivå av disse eller andre endringer.

Følelser avhenge av hvor aktive visse sentre i subkortikale strukturer i hjernen. Foreløpig mange psykiske reaksjoner reproduseres kunstig. For å gjøre dette, en spesielt irritert deler av hjernen som er ansvarlig for dem. På den annen side, i hjernen som helhet i kroppen påvirker alt som dypt påvirker vår psyke. Således kan depresjon eller et feste som forårsaker psykosoma (kropps) sykdommer. Hypnose kan bidra til å kurere eller forårsake somatiske lidelser. Trolldom eller brudd på "tabu" blant primitive folk kan drepe en person.

Gjenstand for kunnskap og gjenstand for psykofysiologi

Generelt Psykofysiologi - vitenskapen om menneskets evne til å leve sunt. Klinisk samme (for mer informasjon om det er fortalt i slutten av artikkelen) undersøker syke mennesker.

Man, som vi vet, trehipostasen. Psykofysiologi - vitenskapen som tar hensyn til alle nivåer i organisasjonen. Man besitter den enhet av disse tre enhetene i sannsynlighet:

• legemlige (fysisk, kjødelig);
• psykisk (psykisk);
• åndelig.

Derfor psykofysiologi objekt - en fysisk, mental og åndelig natur mann og deres innbyrdes forhold. Denne disiplinen takket være suksessen til å studere aktiviteten til nerveceller i hjernen av dyr, samt i forbindelse med klinisk undersøkelse av folk begynte å bli sett, ikke bare fysiologiske, men også de nevrale mekanismene for ulike mentale tilstander, prosesser og atferd. Moderne psykofysiologi er engasjert, blant annet studiet av nevrale nettverk og enkeltnerveceller. Dette bestemmes av den nåværende trenden mot integreringen av ulike disipliner som studerer hjernefunksjon (neurochemistry, nevrofysiologi, Nevro, Psykofysiologi, molekylær biologi, og andre.) På en enkelt nevro.

Ulike grener av interesse for oss disiplin har sitt eget fag. Fysiologisk psykofysiologi, for eksempel undersøker adferdsmønstre og psykiske reaksjoner som er avhengig av tilstanden av de fysiologiske parameterne i reaksjonshastigheten av det perifere og sentrale nervesystem, i tillegg til den soma som en helhet (på systemet, vevs- og cellenivå).

Betydning disiplin

Vi er interessert i faget utfyller psykologi, nevrologi, psykiatri, pedagogikk og lingvistikk. Psychophysiology - et nødvendig ledd, ved hjelp av hvilken den menneskelige psyken blir sett på som en helhet, inklusive en rekke komplekse problemer, før det oppstår de resterende studert.

For eksempel, hvis du vet hva stadier av ontogeny er mest følsomme for ulike pedagogiske påvirkninger, er det mulig å påvirke utviklingen av svært viktige fysiologiske og psyko fysiologiske funksjoner, som hukommelse, tenkning, oppmerksomhet, persepsjon, fysisk aktivitet, mental og fysisk ytelse, og andre. Hvis du har en idé om alder kjennetegner barnets kropp, kan du best avsløre sine fysiske og mentale evner, for å utvikle rimelige, fra synspunkt av vitenskap, valeological og konserter niske krav til rekreasjon og pedagogisk arbeid, å organisere modus for dagen, motorisk aktivitet og ernæring, passende individuelle konstitusjonelle egenskaper og alder. Med andre ord, kan pedagogiske påvirkninger være effektiv bare hvis de tar hensyn til alder kjennetegner barn og unge muligheten for kroppen hans.

Alder fysiologi og psykofysiologi

Alder fysiologi - en vitenskap som undersøker funksjonene i funksjon og utvikling av organismen under ontogeny. Det studerer funksjonene i organismen som helhet, organsystemer og enkelte organer som de vokser, det unike ved disse funksjonene på ulike alderstrinn.

Ontogenese - det sentrale begrepet emner som alder fysiologi. Den ble introdusert tilbake i 1866 av E. Haeckel. I dag, under ontogeny innebærer individuell utvikling av en organisme gjennom hele livet (fra unnfangelse til død).

Alder fysiologi og psykofysiologi ble dannet relativt nylig. Den første skiller seg ut før i andre halvdel av forrige århundre. Embryology - vitenskapen som utforsker egenskaper og lover liv av organismen på stadier av fosterutviklingen. De senere stadier av modenhet til alderdom, med tanke gerontologi.

Alder fysiologi studier ved anvendelse av ulike teknikker, blant disse - morfologiske egenskaper av kroppen (lengde, vekt, livvidde og bryst omkrets hofte, skulder, etc.). Denne disiplinen er en av grenene av biologi - et svært bredt spekter av kunnskap.

Funksjoner av menneskelig ontogeny

Opprinnelsen til menneskelig påvirkning på egenskapene til sin ontogeny. I de tidlige stadiene har visse likhetstrekk med ontogeny karakteristisk for høyere primater. Men menneskelig spesifisitet består i det faktum at det er et sosialt vesen. Det satte sitt preg på sin ontogeny. Først av alt, økte den perioden av barndommen. Dette skyldes det faktum at en person trenger å lære sosialt program i løpet av treningen. I tillegg økte under fosterutviklingen. Puberteten hos mennesker er senere enn de store apene. Perioder med vekst av hoppet, samt overgangen til alderdom vi har klart markert, i motsetning til disse dyrene. Total overlevelse, har vi mer enn de store apene.

Aldersgrensen og grad av utvikling

Og for læreren, og legen er svært viktig å forstå nivået på utviklingen av barn med hvem de jobber. Alder fysiologi og psykofysiologi avgjøre hva som regnes som normen, og at - et avvik fra det. Enhver betydelig avvik i utviklingen er behovet for å gjelde for en person av ikke-standard metoder for behandling og utdanning. Derfor er en av de viktigste oppgavene for psykologi er å etablere parametrene som definerer aldersgrense.

Det bør bemerkes at tempoet i utviklingen ikke alltid korrelert med slutten på hans nivå. Bremse denne prosessen ofte fører til oppnåelse av mann (selv om senere hans jevnaldrende) Wiz. Tvert imot, er ofte akselerert utvikling avsluttet for tidlig. Som et resultat, ikke den personen som først leverte et stort håp, i voksen alder ikke oppnå gode resultater.

Relativt sjelden det er stor variasjon i tempoet i utvikling og vekst. Men små variasjoner som oppstår i moderat forhånd eller retard, forekommer ofte. Hvordan bør behandle dem? Betyr dette manifestasjon av unormalt i utvikling eller variant? Alder fysiologi gir et svar på disse og andre spørsmål. Det utvikler kriterier for å bedømme graden av avvik fra normen og behovet for å treffe tiltak for deres eliminering eller innstrammingen.

klinisk psykofysiologi

Det er et viktig område av anvendt psykofysiologi. Det er et tverrfaglig kunnskap, som omhandler en rekke fysiologiske mekanismer mental aktivitet endringer i somatiske og psykiske lidelser, så vel som deres innvirkning på hverandre.

Klinisk Psykofysiologi - en disiplin som også omfatter studier av patogene mekanismer, etiologiske faktorer, yrkes rehabilitering og behandling av psykosomatiske sykdommer. Det kan ikke gjøre uten kunnskap om en rekke metoder og relaterte fag (neurochemistry, nevrofysiologi, eksperimentell psykologi nevropsihologii, neuroradiologi et al.). Ved feltforsøk og laboratorie-eksperimenter kan bestemme hvor menneskelig atferd og erfaring regulerende effekt på prosesser og fysiologiske responser. Fra dette kan vi utlede lover psykosomatiske forhold.

Typisk er en ikke-invasiv målte fysiologiske verdier som er registrert på det menneskelige legeme overflaten (som et resultat av aktiviteten til funksjonssystemer). Ved hjelp av sensorer, målt ved deres fysikalske egenskaper. Disse sensorene registrerer og samtidig øke definerte parametere, slik de oppnådde verdiene kan omdannes til biologiske signaler. Basert på denne metoden, forskerne konkludere med at eventuelle somatiske prosesser er i hjertet av et fenomen, deres dynamikk i løpet av eksponeringsterapi.

Så, psykofysiologi - vitenskapen, definisjonen av som er presentert i begynnelsen av denne artikkelen. Vi snakket om sitt emne, metode, historie og utvikling, samt noen av de viktige grenene. Psykofysiologi - vitenskapen som studerer hvordan sinnet og menneskets fysiologi, så det har en tverrfaglig karakter.