Som evaluerer metoden for ventende forslag?

I praksis er det alltid behov for psykologisk testing av studenter. Videre kan det være behov for i noen gruppearbeid. En av måtene er universell metode for uferdige setninger. Den lar deg ikke bare bedre forstå studentene. Det gjør det også mulig å sømløst og effektivt gjennomføre psykologiske og pedagogiske diagnostikk. Metoder for uferdige setninger (Sachs-Levy test) bidrar til å identifisere problemer som ofte ikke engang gå til bevisst nivå. Det er det mannen selv ikke er klar over. Det avslører dype konflikter personlighet, det hjelper oss til å forstå det enkelte system av verdier og holdninger.

Essensen i metoden er ganske enkel. Metoder for ubehandlede forslag er utsatt for nevnte innspilte eller slutten på setningen. For eksempel: "Det er ingen kjærlighet uten ..." eller "Hvis jeg hadde vunnet en million, det første jeg ville ...". Avhengig av hva sfære vi ønsker å utforske, kan du komme opp med et ubegrenset antall setninger. Du kan også be lagt ikke én, men flere svar. Det vil være viktig at en versjon av det tilbys første. Metoder for uferdige setninger kan også bli brukt som et middel til psykologisk testing, og som et frittstående spill. Spesielt interessant er det mulig å bruke den i klasserommet av en utenlandsk eller russisk språk. Du kan velge for dette spillet i fem eller ti minutter på slutten av leksjonen. En annen metode er metoden for "ufullstendige setninger" for barn, utført av "kjeden". For eksempel kan du begynne å fortelle en historie. En deltaker starter setningen, og fullfører den med en annen. Da han ytrer sin del av forslaget, som vil fullføre den neste spilleren. Bruken av denne teknikken hjelper ikke bare å bedre forstå elevene, men også for å fjerne deres stress, for å skape en atmosfære av goodwill og spill. Bruk den og psykologer i et bredt spekter av formål for folk i alle aldre. For eksempel, når du søker på en jobb eller for en brainstorming teknikken kan også brukes "ufullstendige setninger". Tolkning av sin enkle og rimelig måte å bidra til å forstå verdiorientering av fremtiden ansatt, hans forventninger.

En slik test kan utføres gjentatte ganger. De endringer som skjer med mennesker, også analyseres og kan bli detektert ved denne teknikken. Det er bare nødvendig å utvikle og klart definere tolkning av kriteriene. Du kan bruke skalaen "sekvens", "konsistens", "kreativitet". Det er slutten av setninger kan vurderes fra ulike synsvinkler. Denne teknikken bidrar også til å identifisere og stil av tenkning. Noen ganger er det brukt for diagnostisering av psykiske lidelser, er det ganske universell test som kan utføres med alle aldersgrupper. Selvfølgelig er det nødvendig å tilpasse innholdet i setninger, avhengig av den personen en psykolog eller en lærer er å håndtere. Det er også viktig å artikulere jobben. Teknikken i seg selv er uferdige setninger kan inneholde et ubegrenset antall setninger. Det er også viktig å understreke på prøve, at det er ikke, og kan ikke være "riktige" svar. Men i hvilken grad svaret bør være utplassert, om det er valget av alternativene (brukes sjeldnere) eller en vilkårlig konklusjon, kan vi fortsette å bygge videre på teksten eller være begrenset til en eller to setninger bes om å informere fagene. Dersom kriteriene er ganske gratis, utplassert, logikk, assosiative uttalelser er viktige parametere som kan brukes til å vurdere personlighet og dens underliggende problemer.