Warm-up tale for barna: en beskrivelse, teknikker og vurderinger. Tale treningsøkt på engelsktimer

Moderne utdanningssystem basert på kommunikasjon, det vil si, er kommunikativ i naturen. Før læreren har en viktig oppgave - å lære barn å riktig bruke sitt eget språk, å innpode ønsket om å jevnlig forbedre og berike det, riktig og fullt uttrykke sine tanker, for å forberede for effektiv verbal kommunikasjon og informasjonsutveksling. For dette formålet best egnet stemmen warm-up, noe som bidrar til å utvikle ferdighetene til uttale, uttrykks lesing, og forbereder for skapende virksomhet. Slike klasser har fått mange positive vurderinger, både blant profesjonelle pedagoger, og blant foreldre til skolebarn.

Mål og målsettinger

Tale varm (voice-kostnad) er et sett av korte dynamiske øvelser. Dette er en viktig del av undervisningen førskole og grunnskoleelever, ikke har nådd en høy grad av muntlig kommunikasjon og flytende leseferdigheter. Også tale varme opp for barn som holdes i begynnelsen av lesetimer for å forbedre artikulasjon av lyd og tydelig tale trening. Det vanlige beholdning av slike øvelser bidra til rask eliminering av feil i uttale av lyder, forårsaker vanskeligheter hos barn, noe som bekreftes ved vurderinger av leger og logoped. Konseptet med stemmen trening kan variere avhengig av hvilket formål læreren veiledet når du utfører en bestemt treningsprogram. Det er lurt å skille mellom tale varme opp for utvikling av artikulasjon ferdigheter, og for å forbedre kommunikasjonsevner.

retningslinjer

Ved utarbeidelse av treningen bør overholde følgende retningslinjer:

• Det er nødvendig å velge materiale for klasser, basert på en vurdering av den psykologiske og pedagogiske miljø i klasserommet nøye.
• Øvelser bør fremme barnas horisont og legge til deres aktive ordforråd.
• Det er nødvendig å utføre øvelsene regelmessig i noen minutter i begynnelsen av klasser.
• Gradvis flytter fra enkle til komplekse.
• Å gi barn mulighet til å kreativt uttrykke, være nysgjerrig.

tale puste

En viktig forberedende stadium for å utføre en warm-up tale er å utvikle ferdigheter ordentlig puster inn og ut, hold pusten. Et velkjent lærer, trener for det russiske språket M. R. Lvov, sette pusteteknikk i første omgang. Teknikken med pusteøvelser:

• puste gjennom nesen;
• ikke å heve skuldrene;
• kort inhalering, exhaling jevnt;
• ikke lette opp;
• ta pauser mellom øvelsene, for å unngå svimmelhet.

Pusteøvelser utføres uten stemme eller stemme. Øvelser som kan gjøres uten en stemme i form av et spill med materialer på hånden. For eksempel, i øvelsen "Football" elevene trenger å blåse ut ballen av papir i mål i øvelsen "Butterfly" - for å gjøre henger i en tråd papir butterfly flagre. Noen ganger er det nok å bare koble fantasien - forsiktig blåse på en imaginær løvetann eller blåse ut lysene på bursdagskaken usynlig, ikke blåse opp kinnene.

Voice warm-up for utvikling av artikulasjon ferdigheter

Varm opp denne type ytringer tradisjonelt utføres i flere trinn:

1. Øvelser for å utvikle tale apparater eller artikulasjon øvelser. Rettet mot trening artikulasjon organer (tunge, lepper, bløte gane).
2. Øvelser til perfekt diksjon gjøre det mulig å innpode i elevene ferdigheter i tydelig uttale av ord undervist nøyaktighet i å konstruere uttrykk og selvkontroll.
3. Øvelser på intonasjon sette studentene i stand til å erverve vane uttrykk for ulike emosjonelle overtoner, samt anerkjennelse av andres følelser med stemmen.

Et eksempel trening for utvikling av taleartikulasjon ferdigheter

Artikulasjon øvelser - øvelser "Frog", "Elephant", "i timen." I løpet av disse øvelsene, barna lekende trene lepper og tunge. Warm-up tale ved artikulasjon utføres under regningen, kan rytmen også spørre enkelt tema dikt.

Øvelser for å perfeksjonere diksjon. Elever klart fremsi en serie av vokaler (og-ah-ah-oh-oo-r), og deretter stavelser (ap-op-ur-cop, PN-po-re-OC). Chistogovorki. Det er også ganske vanlig og effektiv oppvarming tale. Chistogovorok lesing rettet mot gjentakelse av en setning består av ord med en kompleks artikulasjon (fire skilpadder har fire cherepashonka).

Øvelser på intonasjon. "I den kalde vinteren bare ung." Det bør leses med en annen intonasjon si - først med en følelse av glede, da sorg og overraskelse.

Voice warm-up for utvikling av kommunikasjonsferdigheter

Spørsmål-svar. Det gjør at du tror vel, være nysgjerrig, gir nødvendig informasjon henting verktøyet. Grunnskoleelevene får problemer når du må ta initiativ til en samtale og stille ulike spørsmål. Derfor, i den innledende fasen er det anbefalt å gi for generalisert, spesifikke oppgaver.

Samtale spillet. Hjelper studenter finner seg selv i en ny kommunikativ situasjon, gjør fantasi og oppfinnsomhet, bidrar til deres emosjonelle utlevering.

Situasjon. Lærer du skal bygge en monolog, en relativt lang og koblet til å snakke om noe. Utsiktene for utviklingen kan utføres ved hjelp reproduksjoner av kjente verk av russiske kunstnere.

Prøve stemmen trening for utvikling av fantasi

Svaret er et spørsmål. Det er en slags spørsmål-svar stemme varme opp, men det går den andre veien rundt. Du kan komme opp med et morsomt navn, som elsket barn, for eksempel, "Inside Out" spill eller en "kaotiske". I begynnelsen av øvelsen læreren leser en novelle eller viser et bilde der barna selv lage historie. Deretter hver elev fikk et kort med svaret ( "Fire", "I skogen"), spørsmål som han må komme opp med sine egne. ( "Hvor mange poter en rev?", "Hvor bor hun?).

Samtale spillet. Etter litt trening barna til å stille spørsmål, kan de begynne å spørre dem til hverandre. En student ( "Gjest") mottar et kort som er skrevet sin rolle, men andre viser. Oppgaven med de andre - for å gjette hvem som er foran dem, spør ulike spørsmål. Temaer kan variere: yrke, magiske skapninger, frukt og grønnsaker.

Nyttig øvelse i å lære et fremmedspråk

Tale trening (Eng. Warming-up) er spesielt viktig i fremmedspråk klasserommet. Tale treningsøkt på engelsktimer lar læreren gjør i begynnelsen av leksjonen lyse og tiltrekke seg oppmerksomheten til studentene, hjelper barn å tune inn til klassen og bytte til et eget språk i et fremmed språk. På den ene siden slike øvelser i det engelske språket kan rettes til repetisjon og konsolidering av materialet dekket i forrige leksjon. På den annen side kan varme stemme tjene som et forspill til det nye temaet. Flere forskjellige typer oppgaver:

• Fonetisk varm tale. Det engelske språket er en utfordring for elevene når det gjelder uttalen fram- sound "c" og "z" som ikke er på morsmålet. Fonetisk trening bidrar til å forberede vokal apparatet til uttalen av vanskelige lyder. Til denne typen hører tungen Twisters, rim, fonetiske "stiger» (vi - vinn - vind - vinter - vindu).
• Leksikalsk. Som en leksikalsk tale trening, kan du bruke spillet "snøballen" når hver student legger ett ord til det opprinnelige forslaget. Læreren er en modell og gir et eksempel: «A lady gikk til den marked og kjøpte ... en gresskar". Elevene fortsetter å legge ett ord til forslaget, gjenta med alle tidligere versjoner. Innstillingen fremmer flere repetisjon. Lagring rekkefølgen på ordene i en setning, siste skjema uregelmessige verb (gikk, kjøpte), er oppfylt ordforråd på et bestemt emne.
• Grammatisk. Det hjelper fikse noen grammatisk emne. Arbeidet kan bygges i spørsmål-svar form. For eksempel, studentene stå i en sirkel, kaste ball til hverandre og i sin tur stiller spørsmålet «Har du noen gang ...?»;
• Interaktiv stemme varme opp i det engelske språket bidrar til å utvikle ferdighetene til dannelsen av forskjellige typer spørsmål, samt kort og konsist svar. Læreren gir elevene kortene som beskriver situasjonen og fordeling av roller. For eksempel, en bekjent og dialog i biblioteket, dialogen i klinikken, og så videre. D.

Over livet av menneskelig tale er forbedret og beriket. Den viktigste perioden i sin dannelse og utvikling av en barndom. På denne tiden er det en aktiv utvikling av språklige ressurser, oppdatert og aktivert ordforråd stammer lese- og skriveferdigheter. Tale treningsøkt i barneskolen hjelpe barn til å gå til neste nivå av tale aktivitet, bedre uttale, for å lære å kommunisere og overvinne følelsesmessige barriere og å tro på sitt potensial.