Den kreative arbeidet med sine egne hender. Barns kreativitet

Hva er et kreativt arbeid? Lage sitt eget arbeid, hack, skrev tekstene, komponert melodien ... mye som kan tilskrives dette konseptet.

Barnet gjør i hvert øyeblikk av sitt liv

Faktisk kan en hvilken som helst aktivitet kalles kreativ, hvis en person gjør det ved å koble fantasien. Barns kreativitet er noen ganger i de mest enkle handlinger som voksne synes kjedelige eller skadelig.

Her er ungen rips papir og tilfeldig sprer fragmentene på gulvet. Det kan virke som han bare mobber. Men barnet kan være opptatt med viktige arbeidet han gjør snøflak som faller i søvn bakken.

Spoiled tapet - det er et forsøk på å skildre noe monumentalt, major som ikke passer på arket. Robuste gardiner kan også passe inn i den kreative ideen - barnet ønsket å kutte snøre på kjedelig ensformig gardin.

Livet - er en fortelling som trenger å bli sett

Koble fantasi, gjør noe, må du lære barn fra barndommen. Selv en så kjedelig jobb som tilbakespoling spoler, lett forvandlet til en kreativ, hvis du har en "winder" send glomeruli levende vesener som kjører rundt bollen, snakke, krangel, avstemte - kort sagt, å leve sine "klubochnoy" liv. Og da allerede kjedelig og ikke kjedelig i det hele tatt, og skapende arbeid.

Hendene spoles tråden under min mors eller bestemors fingre slå inn i en fantastisk ting, i etableringen av disse vil ta ungen involvert.

Typer åndsverk

Det er derfor de aktivitetene nevnt spesifikt utpekt kategorier er vanskelig. Men hvis vi ser på de direkte barns kreativitet, bør du sette av noen ganske store deler. Dette er alternativene for aktiviteter der barn kan oppnå sitt potensial. For eksempel kan vi skille disse typer arbeid, for eksempel:

• fine;
• verbal;
• musikk;
• teaterstykke.

Det inkluderer også leksjoner i utforming, forming, produksjon programmer. L. S. Vygotsky foreslår å inkludere dem i kunstfag. Men forskning skapende arbeid - dette er en vitenskapelig aktivitet. Det er mest egnet under kategorien verbal kreativitet.

Musikken barn er født

Den første snev av kunsten mannen er bundet til sin mor. Tross alt, er det umiddelbart etter fødselen av en baby begynner å synge ham en vuggesang. Den første brotsjing "aga" - enten det er et forsøk på å synge som hadde samlet seg i sjelen til barnet dele med verden sine følelser?

Men pipsqueak nådd potter og entusiastisk banker en øse på ham. Hvor fikk så mye skade et barn? Det er spesielt oppgitt over voksne, forårsaker hodepine støy? Nei, selvfølgelig.

Wise voksen innser at barnet oppfyller en viktig skapende arbeid - med sine egne hender, lærer han å trekke ut forskjellige lyder, sammenligner dem, legger i et bestemt mønster. Riktignok gjør han så klønete, men se hvordan han prøver!

Og hvis neste gang i stedet for pan å tilby ham en tamburin, kastanjetter eller trekanter? Kan være sammen med barnet for å arrangere en ekte lite orkester og spiller en fantastisk låt.

Tegning - et snev av kreativitet

Og selv barn elsker å tegne. Denne typen aktivitet, er de også begynt å engasjere seg i tidlig barndom. Og hvis ungen mens de spiser bevisst tilskitning bordet syltetøy, sprer finger dam av juice, gnir frokostblanding hodet og klær, han har prøvd seg i rollen som artist.

Ganske liten tot kan gis i denne alderen, fingermaling, som er lett vaskes av med møbler og hånd og lett fornøyd med dette innholdet fra klær og interiør. En bakgrunn i barnehagen er best å erstatte den billig, det ville være synd å ikke endre på et år.

Barn som smart har holdt på cam blyant, for å gi papir og vise hvor stor denne "tryllestav" er i stand til å gjøre på et hvitt felt, fantastiske ting.

Og la det første barnet bare rabler på et ark med en blyant eller en pensel setter formløse flekker. Viktig i denne aktiviteten - ikke resultatet, men målet som han setter seg.

Kunst klasser i barnehagen

I klasserommet barna er ikke bare en uavgjort. De utførte skapende arbeid på temaet gitt av lærer. Det kan være et landskap eller stilleben, narrative malerier som skildrer mennesker, dyr, eventyr tegn, eller husholdningsartikler.

Interessante barnas kreative verk, der læreren setter ingen klart utpekt oppgave - å male et bestemt emne, og tilbyr selv oppfinne begrepet bildet på en eller annen, bred nok emnet. Disse kan være temaet "! Vi vil ikke ha krig", "Hvorfor trenger vi å være i samsvar med reglene i veien?" "Ta vare på naturen, fordi det er - vårt hjem" Og andre!.

"Mold" og "skape" ordet ofte synonymt

Til kunst, som nevnt ovenfor, og omfatter skulpturer. Barn som bruker plasticine, leire, polymer masse, salt deig, kald porselen prøver å forme det de ser, i likhet med hva de ble fortalt eller lest voksen som forteller en fantasi. Slike kreative arbeidet med barn kan fortelle mye om deres indre verden. Det er derfor det er så viktig å gi barna muligheten til å forme ikke bare om samme tema, men på sin egen plan.

Kollektive kreativiteten til barn

Alle la merke til at noen ganger barna gjør noe sammen. Her i sandkassen de bygger byen eller asfaltert hovedvei, fra å bygge en snø fort. Denne aktiviteten ikke bare lar deg låse opp kreative potensialet, men også lærer samarbeid, så nyttig for dem i deres fremtidige voksne liv.

Det bør dra nytte av dette, og for pedagogiske formål i klasserommet. For eksempel kan programmet få en stor "Bird Town" hvis gutta alene er limt på papir klippet ut av papir fugler, reiret, blomster, blader på et tre gren eller på gresset under det! Dette er en stor kollektiv skapende arbeid. Hendene hans laget og lagt ut på veggpanelene vil være stolt over å barn, deres foreldre og lærere.

Utstilling av barnas håndverk

I barnehagene er ofte en konkurranse av kreative verk på et bestemt emne. Det kan være svært forskjellige. For eksempel, en "konkurranse av håndverk laget av naturlige materialer", "lage fra eventyr tegn grønnsaker", "Magisk papp", "Hva kan gjøres fra plastflasker?", Og andre.

Barn og ungdom lærer å målbevisst bygget av skrap materialer fag, komposisjoner som kan brukes hjemme eller som dekorasjon i hjemmet. Det er viktig å sette oppgaven før barna viser eksempler som allerede er gjort av noen som fungerer, for å klargjøre at alternativet er mer verdifullt, som er laget på sin egen plan, ikke kopiert.

Det interessante er at det kreative arbeidet av studentene er ofte så uventet i vedtakene, den enkelte og så mesterlig utført at voksne ofte tror ikke på forfatterskapet til studenten.

Verdens barn lærer gjennom lek

Alle barn elsker å rollespill. Delta i dem, de spiller hele improviserte forestillinger. Men den smarte læreren vil ikke la denne typen skapende virksomhet til tilfeldighetene.

I alle grupper av barn utviklet en spesiell plan for det kreative arbeidet på dette området. Det skal angis målene at læreren søker å oppnå gjennom spillet, ferdigheter og evner av deltakerne, de forsterker eller lære i løpet av action, metodiske teknikker.

For eksempel, i plan inkludert kreativ lek "store". Pedagog setter disse målene:

• Kjent med arbeidet til voksne som jobber i butikken.
• Kompetanseutvikling i kulturell kommunikasjon utsalgssteder.
• Sikring av produktnavn, deres klassifisering av attributter.

Foreløpige metodiske teknikker, som brukes til å organisere didaktiske rollespill, kan være følgende:

• Target tur til butikken.
• Snakk med barna om hva de kjøper i butikkene.
• Støpt fra leire frukt og grønnsaker.
• Tegning på temaet "Vi gikk til butikken."
• Ball spill "Spiselig-uspiselig."
• Didaktisk desktop bingo "Hva gjorde produkter."

Rollespill brukes ikke bare i barnehage og grunnskole. De er veldig effektive i studiet av fremmedspråk. Spilte også i lærerne i klasserommet er veldig hyggelig med high school-elever - det lærer tenåringer får gratis, utvikle muntlige ferdigheter foran et publikum, estimert kapasitet og gjennomgå andres svar.

Og alle favorittspill "Sea Wave", når ledelsen sett forskjellige tall avslører en ekte skuespillertalent av spillerne.

Skapende arbeid - konsert

Ofte lagene må bruke på sin egen konsert. Vel, hvis alle medlemmer av det lille samfunnet kjenner hverandre og vet hvem og hva som er i stand til. Men hvis laget er fortsatt ganske ung, hvis han er fra et par dager med styrke, slik det skjer i sommerleiren i begynnelsen av endringen? Deretter organisere et kreativt arbeid vil hjelpe spillet "Daisy".

Du trenger bare å kutte ut av papp mange kronblad og spre dem på et bord eller fikse knapper på veggen. På baksiden av hver trenger å skrive en jobb: å lese poesi, synge, danse, tegne et dyr, fortelle en morsom historie, og så videre. i sin tur, barna velge selv petal og forberede sin tale. Noen er gruppert sammen. Muligheten til å erstatte en annen jobb ikke bør forbys, det er fortsatt en kreativ oppgave, ikke en eksamen.

verbal kreativitet

Et eget element verdt denne typen. Selv voksne er ikke alle kan være interessant å snakke om det de ser, jo mer det på grunn av noe. Men for å utvikle det talentet som kreves for alle tidlig barndom.

Barn prøver å skrive historier, dikt, fiksjon - det er herlig! Kloke voksne umiddelbart skrive ned alle sine kreasjoner. Og la ut ungen ikke vokser eller senere Bazhov Dragoon, Pushkin eller jul, vil den første litterære opplevelsen være et hyggelig minne.

Men presentasjonen ferdigheter ordlyden i beskrivelser trenger og barnet på skolen og en voksen i fremtiden. Derfor er det nødvendig å være spesielt oppmerksom på presentasjonen og gjenfortellinger, samle historier fra bildene.

forskningsarbeid

Prosessen med å forstå verden som skjer hele tiden, fra fødsel til alderdom. I alle aldersgrupper har det omfanget og hastigheten av assimilering av nye. Men det er nesten aldri stopper.

Her babyen krøller og tårer papiret, legger fingrene i munnen leker. Denne forskningen er en alvorlig skapende arbeid. Kid får mye av erfaringer og kunnskap. Men det er fortsatt for lite til å trekke konklusjoner som er forståelig for andre.

Senere, når barnet vil eie talen skal sendes til sine forskningsaktiviteter på sporet. Fra en tidlig alder barna bør lære å systematisere den kunnskapen. Innredet i en skriftlig eller trykt form, kan slik forskning kan kalles vitenskapelig arbeid.

De første eksperimenter av barnet kan utføres med pærer, plassere kopper med planter på vinduskarmen. Daglige observasjoner må være forpliktet under tilsyn av voksne ved hjelp av opptak eller bilder. Klar versjon av rapporten - det er reell forskning.

Du kan organisere kreativ forskning innen kultur og kunst. For eksempel vil et interessant tema være sammenligningen av tallene og ornamenter på serviset. Her begynner "vitenskapsmann" tar besittelse av den komparative analysen, studier finner vanskelig på en enkel og lett - i komplekset.

Eldre barn og temaet valgt for forskningen vanskeligere. Denne analysen kan være kunstneriske og musikalske verk, eksperimenter med kjemiske elementer, innsamling og systematisering av omsorgs metoder for planter og andre interessante alternativer.

De viktigste funksjonene

Hver person har kreative potensial. Og oppgaven med lærere, foreldre, lærere - med hjelp av kreative oppgaver, kollektive saker for å hjelpe ham til å åpne opp, for å gi impulser til utviklingen av den unge talent.