GEF: Etter timers aktivitet av yngre studenter

Siden 2005, blant lærere og foreldre til skolebarn var rykter om nye standarder i utdanningen, som ble snart tatt. Året 2010 var et vendepunkt for den saks skyld, når det nye GEF har blitt innført i nesten alle russiske skoler. Spesiell vekt her står på fritidsaktiviteter, som inntil da hadde vært urettferdig fratatt oppmerksomhet.

Med hensyn til de nye GEF utenomfaglige aktiviteter som er ganske viktig. På mange måter er dette skjer på grunn av det faktum at dette arbeidet er rettet mot å utvikle de personlige egenskapene til barnet, som er en integrert del av den samlede utdanning av studenten.

Det skal beskrive i detalj begrepet fritidsaktiviteter. Hendte det at foreldrene i de fleste, mener det er viktig at barna er i klasserommet, og klassen timer, valgfag og andre fritidsaktiviteter anses sekundær. Men i de senere årene kraftig økt prestisje idrettslagene og estetiske sirkler, men de er vanligvis i flere utdanningsinstitusjoner. Skolen, til GEF introduksjonen av den andre generasjonen, tok liten del i livet til skolen, og det er her hvor studenten kan finne mange flere funksjoner og oppdage en enorm mengde av sine talenter.

Foreløpig for lærere, presenterer ferdige arbeidsprogrammer, fritidsaktiviteter der GEF er gitt i noen detalj. Noen lærere foretrekker selv å utvikle flere programmer som vil fungere. Avhengig planlegging av timer med foreldre kravene og behovene til elevene selv. Barn som deltar på flere utdanningsinstitusjoner kan fortsette å fortsette å besøke sine klubber. Skolen har ingen rett til å tvangs føre til at barnet til å delta på en spesiell sesjon av fritidsaktiviteter, men det kan prøve å interessere barnet. Og i dette tilfellet, vil studentene kunne finne en tid og en skole fritidsaktiviteter, og til å besøke andre grupper og seksjoner utenfor skolens vegger.

Samtidig er lærerne gitt til GEF anbefalinger, fritidsaktiviteter dekket som er svært detaljert. Klasse timer, morgen eller bare valgfag for enkelte områder bør oppta minst 10 timer arbeidsuke (eller ikke på bekostning av allmenne fag). Noen foreldre er ikke i stand til å kjøre sine barn til skolen av kunst eller sportsdelen. I slike tilfeller kan skolen klubber være svært nyttig. Selv om dette gjelder bare for yngre elever, men snart den andre generasjonen av standarder, hvor fritidsaktiviteter spiller en viktig rolle, vil bli brukt i midten og toppledelsen.

Jeg må si at det er viktig å interessere yngre studenter til å ta aktivt del i skolehverdagen, i utdanning, og etter skolen. Dette kan gis klasser i områder som informatikk, regionale studier, ulike teknologier og andre. Disse og andre anbefalinger, bør GEF datafritidsaktiviteter studenter tas i betraktning.

Mange yngre studenter foretrekker å programmere en økologisk retning, noe som er svært viktig i dag. På disse øktene barna kan ikke bare bli kjent med de teoretiske problemer, men også lære å anvende kunnskap i praksis. For eksempel, rensing skole område av avfall (og senere et større område). Denne aktiviteten kan kombineres med en guidet tur langs veien fortalt om sjeldne arter av dyr, planter, insekter og andre.

Dermed i utenomfaglige aktiviteter i GEF anbefalt for utvikling av evnen til å anvende praktisk kunnskap oppnådd i klasserommet, samt for utvikling av elevenes evner, fordi det er en grunnskole legger grunnlaget for senere vellykket barns læring.