Indirekte spørsmål på engelsk: regler for bruk og utdanning

Indirekte spørsmål på engelsk bare formelt kalles slikt. Grammatisk de oppfyller kravene i direkte tale, og bare passere det opprinnelige innholdet på forespørsel. Sammensetningen tilsvarer saker av bekreftende setninger. Slike strukturer er brukt i indirekte tale. Spørsmålstegnet er ikke plassert. Verb, pronomen, adjektiv og andre deler av talen varierer i henhold til de samme reglene som for indirekte uttalelser. Vurdere felles regler for utdanning, samt bruk eksempler.

Eksempler på de innledende setninger for å bygge den indirekte spørsmålet

Dette grammatisk konstruksjon brukes hovedsakelig for gjenfortelling, eller for å gjøre spørsmålet om høflighet. I denne forbindelse er det en lang liste med innledende setningene som utgjør indirekte spørsmål.

• Kan jeg spørre deg? - Kan jeg spørre deg om noe?
  
• Jeg lurer på / jeg lurte på? - Jeg er interessert / interessant ..
  
• Kan du fortelle meg? - Har du noe imot å fortelle meg?
  
• Vet du / Har du tilfeldigvis vite? - Vet du det?
  
• Kan / kunne du fortelle meg? - Kan du fortelle meg?
  

eksempler:

Hvor skal du?

Kan du fortelle meg hvor du går ?

Hvor skal du? - Kan du fortelle meg, hvor skal du?

Hvorfor er jenta gråt?

Har du tilfeldigvis vite hvorfor jenta gråter?

Hvorfor er hun gråter? - Du ville ikke tilfeldigvis vite hvorfor hun gråter?

Når gjør han begynne å jobbe?

Kan jeg spørre deg når han begynner å jobbe ?

Når han begynner å jobbe? - Kan jeg spørre deg, når det vil begynne å jobbe?

Generelle spørsmål om direkte konvertering regler i den indirekte

Direkte spørsmål forutsetter eksistensen av et hjelpeverb gjøre, gjør, gjorde, eller en av de spørrende ord som, hvis, som, hvorfor, når, hvor mange, hvor lenge, hvor mye. Indirekte er bygget annerledes. I det er ikke brukt hjelpestoffer. Etter spørrende ord bør også direkte ordren forslaget. Hvis noen mangler, i stedet for dem gikk inn i unionen om hvis. Direkte og indirekte spørsmål krever overholdelse av reglene for tenses i konverteringen. Å konstruere sistnevnte introduserte den første delen av setningen med verb som spør, undring, spørre, ønsker å vite, og lignende.

eksempler:

Kan hun skriver?

Han spurte om hun kan skrive.

Hun er i stand til å skrive ut? - Han spurte om hun kunne skrive ut.

Er det regner?

Hun spurte om det var regn.

Regnet faller. - Hun ønsket å vite om det er regn.

Hvor er busstasjonen?

Gutten spurte hvor busstasjonen var .

Hvor er bussholdeplassen? - Fyren spurte hvor bussholdeplassen.

Oppsummert er følgende tre funksjoner for bygging av en indirekte spørsmål:

1. Tilstedeværelsen av den innledende setningen i begynnelsen.
2. Direkte ordre av ord i en bekreftende forslag type.
3. Fraværet av hjelpeverb gjør, gjorde, gjør.

Vurdere eksempler på konvertering av generelle og spesifikke problemstillinger i indirekte separat. Først introdusert i bud hvis fagforeninger eller om, mens sistnevnte krever spørrende ord (hvorfor, hvor, hvordan, når og andre.).

Konvertering generelle og flervalgsspørsmål i indirekte

Disse spørsmålene er dannet ved bruk av hjelpeverb, som er plassert ved begynnelsen av setninger. De mener "ja" eller "nei". Å konvertere dem til indirekte spørsmål, er den innledende uttrykket brukes, foreningen hvis / om, direkte ordre av ord og fravær av hjelpeverb.

eksempler:

Har du en smarttelefon?

Han spurte om jeg hadde en smartphone.

Har du en smarttelefon? - Han spurte meg om jeg hadde en smartphone.

Visste du kommer med buss?

Hun spurte om jeg hadde kommet med buss .

Du har kommet på bussen? - Hun spurte meg om jeg kom med buss.

Har du vært i Paris før?

Han spurte om jeg hadde vært i Paris før.

Du har vært i Paris? - Han spurte om jeg var tidligere i Paris.

Konvertering av spesielle saker i den indirekte

Denne typen spørsmål er forvandlet ved bruk av innledende setninger, ord av spørsmålet, og samsvar med en direkte ordre av ord i en setning.

eksempler:

«Hvor gammel er broren din?» , Spurte hun.

Hun spurte hvor gammel broren var.

"Hvor gammel er broren din? "Hun spurte. - Hun spurte hvor gammel broren.

«Når kan vi spise frokost?» , Spurte han.

Han spurte når de kunne spise frokost.

Han spurte: "Når kan vi spise frokost? "- Han spurte når de ville være i stand til å spise frokost.

Joanne sa til Maria, «Hvorfor er du så sliten?»

Joanne spurte Mary hvorfor hun var så sliten .

Joanna Marie sa: "Hvorfor er du så lei" - Joan Marie spurte hvorfor hun var så sliten.

Den tidssekvens i indirekte spørsmål

Siden indirekte spørsmål er i naturen av fortellerstemme eller fortellerstemme, så behovet for å overholde reglene for tenses, når du flytter inn indirekte tale. Det bør følge etablerte formler for denne konverteringen. De konkluderer med at indirekte spørsmål blir bygget med et innrykk på en gang tilbake i tid for den andre delen av strukturen. For eksempel i setninger med Present Enkel / Kontinuerlig / Perfect (presentere enkle / varighet / sluttid) brukes Past Enkel / Kontinuerlig / Perfect (medgått enkel / varighet / slutt-tid). Og i tilfelle med den opprinnelige ført i indirekte setning brukes Past Perfect (medgått tid fullført). I tilfelle av fremtiden, bruker vi reglene for bruk av Framtiden i fortiden.

eksempler:

Han spurte: «Hva er det du ser ?»

Han spurte hva jeg ser.

Han spurte: "Hva er det du ser på?" - han ba om at jeg ser.

Hun spurte: «Hvor har du vært i går kveld?»

Hun spurte hvor jeg hadde vært i går kveld .

Hun spurte: "Hvor var du i går kveld?" - hun spurte meg hvor jeg var i går kveld.

Indirekte spørsmål på engelsk i stor grad utvide mulighetene for kommunikasjon, uttrykk for ideer og bruk av grammatiske strukturer. De gjør det mer høflig, og får mer fullstendig beskrive eller fortelle om hendelser på egne vegne eller av en tredjepart.