Informasjonskultur - den viktigste delen av samfunnet

Begrepet "Informasjonskultur" er basert på to grunnleggende begreper: kultur og informasjon. I samsvar med dette identifiserer et betydelig antall forskere informasjon og kulturelle tilnærminger til tolkningen av dette begrepet.

Fra kulturens synspunkt er informasjonskultur en måte for menneskelig eksistens i informasjonssamfunnet. Det regnes som en del av utviklingen av menneskelig kultur.

Fra et synspunkt av informasjonsmetoden er det overveldende antall forskere: A.P. Ershov, S.A. Beshenkov, N.V. Makarova, A.A. Kuznetsov, E.A. Rakitin og andre - definere dette konseptet som et sett av ferdigheter, kunnskaper, ferdigheter i valg, søk, analyse og lagring av informasjon.

Informasjonskultur, avhengig av emnet som operatør, vurderes på tre nivåer:

- informasjonskultur av en bestemt person

- informasjonskulturen til en bestemt samfunnsgruppe

- Informasjonskulturen i samfunnet generelt.

Informasjonen kulturen til en bestemt person, som mange forskere tror, er et nivå system utvikler i tide.

Informasjonskulturen til en bestemt gruppe av samfunnet observeres i en persons opplysningsadferd. For tiden er det utviklet en database for å skape en motsetning mellom kategorien av mennesker hvis informasjonskultur er opprettet mot bakgrunn av utviklingen av informasjonsteknologi.

Etter informasjonsrevolusjonene som skjedde, var det endringer i sosiale relasjoner i alle områder av menneskelivet. Den moderne informasjonskulturen i samfunnet omfatter alle tidligere former, forenet i en enkelt helhet.

Informasjonskultur er også en del av en felles kultur, og et systematisk sett av kunnskaper, ferdigheter, ferdigheter som sikrer best mulig implementering av personlig informasjon, som er rettet mot å møte individuelle kognitive behov. Denne samlingen inneholder følgende liste:

1. Informasjons verdensbilde.

Under informasjonen er verdenssyn ment begrepet slike konsepter som informasjonsressurser, informasjonssamfunn, informasjonsarrayer og strømmer, mønstre av deres organisasjon og handlinger.

2. Evne til å formulere sine informasjonsforespørsler.

3. Evne til å lage personlig informasjon søk av ulike typer dokumenter.

4. Evnen til å bruke informasjonen mottatt i sine egne kognitive eller pedagogiske aktiviteter. Informasjonen kulturen har tre faser av fullstendighet.

Utviklingen av individets informasjonskultur er sett i hans kognitive oppførsel. Gjennom denne oppførselen gjenspeiler den enkeltes aktivitet som læringsfag, hans evne til å navigere i informasjonsrommet. På den annen side er det et mål for tilgjengelighet og enkel bruk av aggregerte informasjonsressurser. Dette er mulighetene samfunnet gir til en person som ønsker å finne sted som en profesjonell og en person.