Korreksjon og utviklingsprogram for generering av kommunikative ferdigheter førskolebarn

Ikke alltid utviklingen av førskolebarn er høy. Noen ganger må du gjøre en spesiell innsats for å utvikle hos barn visse ferdigheter. For å gjøre dette, psykologer, lærere utviklet korreksjon og utvikling-programmet. Den fokuserer på spesifikke ferdigheter som krever spesiell oppmerksomhet.

Noen ganger hender det at noen av de konkrete problemene med barnet, så for dem å bruke individuelle løsninger for korrigering og utvikling-programmet.

Kriminal Program "La oss være venner": relevans

I prosessen med utvikling, går barnet gjennom mange faser, og de er alle knyttet til samhandling med jevnaldrende. Det har lenge vært kjent at mennesket alene kan ikke eksistere i samfunnet. Kommunikasjon er grunnlaget for personlighetsutvikling.

Funksjoner av kommunikasjon mellom førskolen er dens mangfold, følelser, originalitet og initiativ. Men ikke alt er som det ser ut - veldig ofte er det konflikter mellom preschoolers. Dette kan skje på grunn av brudd i den emosjonelle sfære. Her vil også være nødvendig korrigering og utviklingsprogram. Det hovedsakelig fokusert på barn eldre grupper av barnehagen, som har noen problemer i kommunikasjonen sfæren.

Korreksjon og utviklingsprogram for preschoolers inkluderer 3 sykluser:

1. "Dette er meg?" Mål: Å redusere nivået av angst, aggresjon, økt aktivitet og selvfølelse.
2. "Jeg og mine følelser." Mål: Å øke kunnskapen om følelser og sin forståelse.
3. "Jeg og mine venner." Mål: Å forbedre kommunikasjonsferdigheter av førskolebarn.

Lær Correction and Development Program: mål og målsetninger

Hensikten med dette programmet: endre den emosjonelle og vilje sfære av barnet, redusert angst nivåer, bedre kommunikasjonsevner.

mål:

1. Lær preschoolers anerkjennelse av følelser og følelser.
2. Redusere angst.
3. Utvikle åpenhet.
4. Lær sympatisere.
5. Hjelp barna bygge de riktige like relasjoner med sine jevnaldrende.
6. Lær tålmodighet.

For å løse disse problemene, korrigering og utviklingsprogram inkluderer følgende metoder:

• psihogimnastiki;
• slappe av,
• tegning;
• sand terapi;
• diskusjon om saken;
• spill med en psykologisk vinkling;
• rollespill utfordringer;
• pusteøvelser.

psyko-diagnostiske verktøy

For å være effektiv, bruker korrigerende fremkallingsprogram følgende diagnostiske tester:

1. Metoder for "Locomotive". Identifisere positive og negative mentale tilstander preschooler.
2. "Stigen". Med denne teknikken med selvbestemt nivå førskolebarn.
3. Spørreskjema Zakharov. Å identifisere frykt, eller deres fravær.
4. Spørreskjema Dorca M., V. Amen. For å identifisere nivået av angst.
5. Tegning det humane eller ikke-eksisterende dyr. Med denne teknikken kan du finne ut hva som kjennetegner den personen.
6. Spørreskjema Romanov. For å identifisere nivået av aggressivitet.
7. Snakk med preschoolers.
8. Observasjon av treningsøktene eller gratis aktiviteter. Spesielt flinke til å gjøre dette, se på preschoolers i plottet-rollespillet.
9. Avhør læreren ved spørreskjema Romanov.