Ledelsesteori

Management - er en profesjonell aktivitet rettet mot å oppnå sine mål med optimal bruk av menneskelige og materielle ressurser på grunnlag av prinsipper, metoder og funksjoner av den økonomiske mekanismen av ledelsesteori.

I hovedsak er dette begrepet synonymt med ordet "management". Men "management" er et smalere begrep og gjelder bare for forvaltningen av de ulike sosiale og økonomiske prosesser på tvers av bedriften eller organisasjonen. Dette konseptet inkluderer:

• markedsføring og prognoser markedsforhold;
• produksjon av varer med minimal kostnad og maksimal fortjeneste fra sine salg;
• analyse av informasjon og en plan for å oppnå det tilsiktede formål;
• human resource management, som inkluderer en grunnleggende kunnskap om psykologi og sosiologi.

Den viktigste ferdighetene til en født leder er evnen til å møte utfordringene. I et lite selskap manager fungerer som normalt utføres av regissøren selv. Men hvis firmaet når en middels til stor størrelse, kommer han til å hjelpe manager (leder, arrangør, manager). Og ofte skjer det at det er takket være sin faglige kompetanse leder løser mange problemer enda bedre enn regissøren.

Ledelsesteori - vitenskapen om metoder og prinsipper for slik forvaltning. For en bedre forståelse av denne vitenskapelige disiplin er nyttig å vurdere sin historiske utvikling. Utviklingen av ledelsesteori begynte for mer enn hundre år siden. Vi kan skille 5 grunnleggende skoler dannet ledelse trodde:

• Skolen fokuserer på vitenskapelige metoder for styring (med 1885. Av 1920).

• klassiske skole (1920 - 1950 gg.).

• Skole, studert effekten av menneskelige relasjoner (med 1930. Av 1950).

• Atferds School, også kjent som skolen av Behavioral Sciences (siden 1950. Frem til i dag).

• School of Mathematical og kvantitativ tilnærming (med 1950. nå).

I kjernen av vitenskapelig ledelse skole basert på prinsippene og ideene Frederika Teylora. Denne teorien av ledelse legger stor vekt på det vitenskapelige studiet av hver type arbeid, spesialisering av arbeidskraft og innføring av differensial betalingssystem. Taylor trodde at ved å bruke observasjon, måling, logikk, kan betydelig forbedre driften av manuell arbeidskraft. Andre kjente representanter for denne trenden er Henry Gantt, kona Lillian og Frank Gilbreth.

Grunnleggeren av klassisk skolen ble Henri Fayol. Dens representanter for første gang separert fra styring av produksjon, marker det som en egen aktivitet. Denne ledelsesteori fokuserer på forbedring og utvikling av prinsippene for business management av den totale prosessen. A. Fayolle utviklet de 14 universelle prinsipper for ledelse og Weber formulerte grunnlaget for byråkratisk tilnærming til ledelse.

Læren om "menneskelige relasjoner" har blitt hjørnesteinen i den neste Management School - skolen som den aktuelle organisasjonen som en bestemt "sosialt system." Grunnleggerne av denne skolen (Elton Mayo, Abraham Maslow, Fritz Roethlisberger) bemerket at arbeidsproduktivitet er påvirket av menneskelige behov. Ifølge dem, bør sjefen strebe etter uformelle lederskap og vinne "til fordel for folket."

I motsetning til talsmenn for skolen av menneskelige relasjoner, som har fokusert på behovene til den enkelte, representanter for Atferds skolen (F. Herzberg, C. Argyris, D. McGregor, R. Laynkert) vurdere og studere oppførselen til folk i gruppen, både formelle og uformell. I disse to skolene utviklet teorier om motivasjon i ledelse.

Den matematiske skoleledelse er en spesifikk logisk prosess som kan bli beskrevet i den tilhørende matematiske modellen. Derfor er det fokus på økonomiske og matematiske metoder, bruk av statistikk og datastyring av organisasjonen. Blant grunnleggerne av denne skolen mest kjente Smoi G., D. Woodward, J. mars, Mr. Ackoff, H. Lowry, D. Thompson.

Forholdet mellom de ovennevnte skoler fører til opprettelsen av svært effektiv ledelse. Hver retningsstyre tau som filamenter, som er sammenvevd med hverandre, noe som skaper den høyeste styrke. Moderne ledelsesteori har absorbert og fortsetter å utdype og utvikle de beste prestasjoner og ideer hver skole.