Typer av fantasi, deres funksjoner og sosiale funksjoner

Alle vet at mellom verden rundt oss, og de bildene som vi har med hans oppfatning, er det en svært viktig forskjell. Grunnen til dette er tilstedeværelsen av en person av et slikt fenomen som fantasi. Fantasien av mennesket er, som det var av to hovedkomponenter. Sin første element - et minne hvor bilder av fortiden virkeligheten, som forble en bestemt person er lagret. Den andre - en fantasi, der nivået av utvikling er individuell. På grunn av det faktum at begge disse egenskapene er unike for hver, og fantasien er også en subjektiv eiendom

I kraft av denne identiteten, det besluttet å bevilge følgende typer fantasi:

1) rasjonell fantasy av denne typen fantasi, som er kjennetegnet ved at den gjenspeiler menneskets sinn er bare de mest essensielle, den mest minneverdige delen av objektet. Det er denne type avbildning, i hvilken graden av tilstrekkeligheten av skjermen objektet i tankene, i stor grad bestemt av karakteristika av objektet (eller ikke i hu);

2) illusjonen - hva slags fantasi, som er iboende i vedtakelsen av syne for den virkelige essensen;

3) svindel i hvilken det er en bevisst forvrengning av virkeligheten.

Alle typer fantasi kan også bli klassifisert på grunnlag av mangfoldet av deres årsaker. Her er isolert arter som hvor hver har sin egen spesielle fantasi. Her er noen av dem:

- ufrivillig fantasi, som er preget, som regel når en person reduserer kontroll over egne tanker og oppmerksomhet. Slike fantasien skjer "av seg selv" og iboende til folk på et tidlig stadium i livet, i barndommen eller tidlig ungdom. Svært ofte skjer det i en drøm eller i en halvsøvne tilstand. Et karakteristisk trekk ved slike ufrivillige representasjoner er deres forhold til de andre "rest" bilder av bevissthet, noe som resulterer i fiksering av ytelsen er meget svak;

- vilkårlig fantasi regnes i psykologi som aktiv. Tilsiktet fantasi. Det begynner å utvikle seg i tidlig barndom, i løpet av de spillene som krever tar på noen rolle. Ønsket om å "rolle sannferdighet" fremmer aktivitet, som finner programmet så tidlig som senere i livet, når en person blir nødvendig å ta egne avgjørelser, sette mål og kartlegge måter å løse dem,

- fremkalle fantasi manifestert når en person trenger for å skape et bilde av noe slikt, som tidligere hadde han aldri sett, og hva som ikke er erfarne, men hun vet nøyaktig hva som finnes i naturen. Takket være ham, en person har råd til å rekonstruere tidligere eller nåværende landskapet i fjerne land;

- den kreative fantasi, i motsetning til å gjenskape, skaper nye bilder og mønstre av virkeligheten. Videre kan dette bli dannet i mennesket, slik at han kan lage i ditt sinn noe som allerede er opprettet tidligere andre / deres folk, men det kan ikke vite.

- menneskelig drøm er et fenomen som er som det bringer sammen alle typer fantasi i definisjonen av bærekraftig helhet konsentrert reflekterer hans ambisjoner, livsveiledning, verdier.

Fungerende i en kompleks, eller prioritering av noen, men en eller annen måte, alle slags fantasi, følger personen gjennom hele perioden av hans liv. Dette forklarer rekke funksjoner, de handler ut i det.

Regnes funksjon av fantasi i psykologi, følgende:

Kognitive, som er manifestert i det faktum at fantasien fremmer oppbygging og oppbevaring av kunnskap.

Generasjonen, som består i at fantasien bidrar til akkumulering av diverse informasjon, bilder, fakta i det menneskelige sinn.

Syntetisk fantasi er manifestert i evnen til å "kaste" av et sett av isolerte komponenter av hele bildet, en drøm.

påvente funksjonen kan en person på bakgrunn av tidligere erfaringer nedfelt i bilder for å forutse og med forutse eventuelle utbygginger i fremtiden.

Regulering funksjonen vises som et verktøy for korrigering av menneskelig tanke og atferd basert på, igjen, den rådende bildet av hans sosial opplevelse.

Funksjonen av emosjonell påvirkning er manifestert i påvirkning av de rådende imaginære bildene til daglig menneskelig atferd, og de kan, hvordan man skal fremme, for eksempel, kunstnerisk virksomhet, og forringer ytelsen til faglige oppgaver.