Emosjonell intelligens som en av komponentene i sosial intelligens

Emosjonell intelligens - en av komponentene i sosial intelligens, herunder empati og sosial uttrykk, evne til selvregulering. Begrepet dukket opp og brukes for lenge siden, men de siste årene blitt mer utbredt. Han er noe forskjellig fra den velkjente begrepet "intelligens". Psykologi undersøker kategorien av emosjonell intelligens som evnen til å skikkelig navigere situasjonen, for å se og gjenkjenne emosjonelle tilstander av menneskene rundt dem.

Følelser i en persons liv er alltid til stede. Minner for eksempel hans samtaler med ulike samtalepartnere, fanger vi selv tenker at noen kommunisere enkelt og behagelig, og med noen er vanskelig å finne et felles språk. Når du snakker med en mutt følgesvenn, uten et snev av noen følelser på ansiktet hans, er det vanskelig å gjette om det er din historie interessant. På den annen side, hvis en person aktivt bruker ansiktsuttrykk og fakter i samspillet, så er det lett å gå på kontakt.

Utviklet emosjonell intelligens bidrar til raskt å etablere kontakter, for å kontrollere sine følelser og følelser, for å vise toleranse. Det er grunnen til at førskolealder til dannelsen betaler mye oppmerksomhet.

Ifølge aktivitet teori, følelsesmessig kommunikasjon med voksne er den ledende type barn aktivitet, er dette en alder av senzitiven for utvikling av emosjonell intelligens. Ofte barn ikke får nok sensorisk kontakt med sine foreldre i fremtiden føre til misdannelser i emosjonelle og vilje, som etter en tid kan det føre til en forsinkelse på mental og språkutvikling.

De førskolelærere, psykologer og lærere utvikler program, pedagogiske spill og håndbøker, utvikle empati hjelpe barn skille mellom sine egne og andres følelsesmessige tilstander.

Emosjonell intelligens, utviklet i førskolealder bidrar til en mer vellykket samarbeid, dannelsen av en tilstrekkelig selvtillit, øker tilpasningsevne til en rekke nye forhold i livet av den voksne og barnet. Derfor, i barnehagen mye vekt på spill på forskjellen av følelser, ulike skisser som viser noen følelsesmessige tilstand, bildet av et bredt spekter av menneskelige følelser.

Emosjonell intelligens bidrar til å utvikle gode og gode tegneserier. Det er mye uenighet om moderne animasjon. Det faktum at mange barn favorittfigurer er forvrengt ansikter (f.eks, transformatorer, Bakugan og andre tegn), som er det umulig å holde oversikt over sine følelsesmessige tilstand. Selv grunnlag av disse animerte filmer er det evige problemet med kampen mellom det gode og det onde, der overtaket goodie, ikke ansiktet hans ikke viser noen følelser - det er umulig å vite når han er glad eller trist, sint eller fornærmet. Barn som tilbringer mye tid på å se tegneserier data ofte har nedsatt emosjonelle og vilje: som regel økt umotivert aggressivitet, et høyt nivå av angst, sinne, mangel på medfølelse og empati.

Utvikling av emosjonell intelligens i førskolen bidrar til en sosialt aktiv person som har en tilstrekkelig selvtillit - dette er ingredienser for å lykkes i den moderne verden.