Musikkundervisning i barnehagen - harmonisk utvikling person

Musikkundervisning i barnehagen - å involvere svært små barn til en verden av musikk, all-round utvikling av personligheten, kjennskap til nye former for kommunikasjon. Gjennomføre morgen øvelser, fysisk trening aktiviteter og underholdning, samt temafester, musikalske utdannelse, teater og rytme spill bidra til å utvide horisonter av hvert barn og innpode en forkjærlighet for musikk, bedre humør, skape tillit, styrke rapport med jevnaldrende og voksne.

Outline

Musikk klasser i barnehagen begynner med rytmiske bevegelser, med sikte på å lære barn å navigere i rommet, for å utføre dansetrinn, marsjerende.

Deretter begynner høringen av musikk, der barn lærer å skille mellom musikkinstrumenter, høres i et orkester, blir introdusert til komponisten. I den eldre gruppen av studenter allerede vet strengene, tastatur, vind og slagverkinstrumenter. På slutten av økten bandet består av barns musikk og støy instrumenter, barn følge spillet kjente og enda egenkomponerte låter. Musikkundervisning vil aldri passere uten å synge. Videre betalte han mesteparten av tiden. Popevki og muntre sang øvelser aktivere enheten, og lært, og lært sanger av seg selv leverer mye moro for barn.

profesjonell hjelp

Analyse av klasser i barnehagen er ofte, nesten en gang i kvartalet, og i hver gruppe. Ikke bare for å kontrollere kvaliteten på hodet. Det hjelper ham til å utvikle deg faglig og muliggjør overføring av opplevelsen av kolleger. Made lyd- og videoinnspillinger, sammendrag av økter.

Tilegnelse av kunnskap og ferdigheter

Musikkundervisning i barnehagen utgjør mange og vanskelig mål. Dette er først og fremst utviklingen i stemmen: artikulasjon, pust, vokalist, synger i et ensemble og a cappella instsenirovanie sanger, iscenesatt folk forestillinger. Singing musikalske intervaller og arbeid på intonasjon forbedre ytelsen hørselen.

Dansetrinn som må mestre for en rekke musikk klasser: poskoku rett galopp, sirkle i par, og en etter en, trinn stiger, AC. Barn bør være i stand til å omstrukturere og endre karakter av bevegelsen for to- og tredelt form av et musikkverk, til å bevege seg fritt med objekter (bånd, baller, flagg, etc.). Som et resultat av studier og demonstrasjon av frihet i kreativ improvisasjon - en danse-spiller oppgaver ved hjelp mime. Musikkundervisning i barnehagen innebærer utdanning hos barn kjærlighet til sang. Også tatt opp lytte til sang andre, forståelse lytte til musikk, definisjonen av sjangeren, karakter, stemning og, selvfølgelig, evnen til å vakkert, estetisk trekk.

Betydningen av selvransakelse

Introspeksjon klasser i barnehagen læreren oppfører seg i henhold til det valgte tema og oppgaver. Under leksjonen fokuserer han på utarbeidelse av planen til alle planlagte materialet har blitt mestret uten tap av tid og uten problemer. Musikalsk leder undersøker om alle slags musikalsk aktivitet omfavnet denne aktiviteten, om mål og målsettinger, ikke en optimal tempoet i utviklingen av materialet tapt oppnådd og ble der en vennlig atmosfære i løpet av økten.